SupplĂ©mentau voyage de Bougainville. Denis Diderot - Collection Folio+ LycĂ©e (0 avis Autres livres de Denis Diderot. Qu'est-ce qu'une femme ? Articles de l'encyclopĂ©die. SupplĂ©ment au voyage de bougainville . L'encyclopĂ©die. DĂ©couvrir tous les livres de Denis Diderot. CaractĂ©ristiques techniques : PAPIER: NUMERIQUE: Éditeur(s) Gallimard: Auteur(s) Denis

LA 1 Diderot, SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville. Avec quelle stratĂ©gie argumentative le vieillard critique-t-il l'influence qu'ont les Occidentaux sur la sociĂ©tĂ© ? Introduction Diderot grand philosophe des lumiĂšres rĂ©daction encyclopĂ©die. A partir de la dĂ©couverte de l'AmĂ©rique, beaucoup plus de navigateurs vont partir Ă  la conquĂȘte de nouvelles terres. Au XVIIIe siĂšcle, Bougainville explorateur français Ă©crit Voyage autour du monde ; la dĂ©couverte d'un pays l'Ăźle de Tahiti qu'il compare aux jardins d'Eden. Diderot publie, suite au succĂšs du rĂ©el rĂ©cit de Bougainville, un SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville en 1796 et imagine notamment que le navigateur n'a pas tout dit sur cette dĂ©couverte. Notre extrait se trouve au dĂ©but du chap. 2. C'est un dialogue argumentatif entre un polynĂ©sien ĂągĂ© Horu qui devient un personnage de fiction Ă  part entiĂšre et un aumĂŽnier faisant partie de l'Ă©quipage de Bougainville. Le vieillard tahitien se livre Ă  un rĂ©quisitoire contre le colonialisme. PB. Une mise en garde persuasive Un personnage singulier le vieillard Vieillard est prĂ©sentĂ© comme un sage il Ă©tait pĂšre d'une famille nombreuse » synonyme de richesse et de sagesse pour son peuple. Comportement singulier ne partage pas l'Ă©motion de ces compatriotes physiquement rentra dans sa cabane; ni leur chagrin profond pour eux s'attachait Ă  ses vĂȘtements, pleuraient... »l5-6 C'est donc une attitude de rejet de mĂ©pris pour ce vieillard Ă©numĂ©ration de nĂ©gations ni Ă©tonnement... » l2 nullement impressionnĂ© par les europĂ©ens. Douleur intĂ©riorisĂ©e il sait ce qu'entraĂźne la prĂ©sence des blancs et apparaĂźt donc comme un prophĂšte l3-4. Le vieillard incite son peuple Ă  avoir un esprit critique Comportement des tahitiens simple et gentil mais le discours du vieillard invite Ă  lui associer des valeurs nĂ©gatives verbe pleurer pour le lier Ă  l'arrivĂ©e et non au dĂ©part des EuropĂ©ens Apostrophe malheureux » souligne pitiĂ© et destin tragique ainsi que naĂŻvetĂ© car aucune mĂ©fiance des blancs pĂ©riphrase des occidentaux avec ces hommes ambitieux et mĂ©chants » Anaphores un jour » et emploi du futur donnent un caractĂšre prophĂ©tique Ă  ses hypothĂšses. Le vieillard met en garde les Tahitiens par un discours construit et Ă©laborĂ© Discours persuasif obtenir adhĂ©sion de son point de vue et susciter Ă©motion chez l'interlocuteur. C'est pourquoi registre polĂ©mique dĂ©nonciation violente. Interpelle son peuple avec des apostrophes l7-12-13. Sa colĂšre s'exprime avec le tutoiement et l'emploi de l'impĂ©ratif Ă©carte promptement » et subjonctif qu'ils s'Ă©loignent et » caractĂšre injonctif au texte. Dimension oratoire forte avec multiple procĂ©dĂ©s rhĂ©toriques exclamations pour marquer son indignation l25-26 ce pays est Ă  toi !... 30-31 tu n'es pas esclave... usage questions oratoires qui es-tu donc pour faire des esclaves ? l23-24 Anaphores usage de rĂ©pĂ©titions avec aussi. Un rĂ©quisitoire virulent contre les europĂ©ens Le procĂšs de Bougainville Ă  travers des termes dĂ©prĂ©ciatifs Tutoiement signe non d'affection mais d'agressivitĂ© refus respect soumission d'ordre hiĂ©rarchique. PĂ©riphrase dĂ©prĂ©ciative chef des brigands » L'antithĂšse tu n'es ni un dieu ni un dĂ©mon » humanitĂ© qui est donc commune. Le navigateur Bougainville n'est plus perçu comme un hĂ©ros Ă©pique ou un scientifique mais comme un conquĂ©rant sans scrupule, dĂ©shumanisĂ©. Le blĂąme des mĂ©faits subis Utilisation du champ lexical de la violence pour EuropĂ©ens haĂŻr, Ă©gorger, sang. Utilisation d'une hyperbole pour dĂ©crire le sexe fĂ©minin aprĂšs leur passage elles sont devenues folles dans tes bras » Accusation de corruption que nuire Ă  notre bonheur tentĂ© d' Ils ont appliquĂ© une punition excessive La prĂ©tendue supĂ©rioritĂ© de la civilisation europĂ©enne est fortement remise en question. Un plaidoyer en faveur de moeurs tahitiennes Les caractĂ©ristiques de la vie tahitienne Civilisation marquĂ©e par la libertĂ© nous sommes libres ;31. Certaine Ă©galitĂ© des hommes frĂšre... absence de propriĂ©tĂ© privĂ©e ici tout est Ă  nous LibertĂ© des moeurs filles femmes communes ainsi qu'une grande hospitalitĂ© tu as partagĂ©. Ils mĂšnent une vie en harmonie avec la nature 17-18-32 Diderot reprend ici le mythe du bon sauvage » idĂ©alisation paradis sur terre avant le pĂ©chĂ© de la civilisation. Mode de vie est le bonheur heureux privilĂšges... SociĂ©tĂ© et fonctionnement de vie valorisĂ©s lors du discours du vieillard. La comparaison de deux sociĂ©tĂ©s permet la valorisation des moeurs tahitiennes Vieillard oppose au modĂšle civilisĂ©, une sociĂ©tĂ© proche de la nature qui vit dans un bonheur simple. Par contraste, le modĂšle tahitien fait paraĂźtre l'absurditĂ© et la barbarie des Occidentaux. Ils cherchent par le profit Ă  s'emparer des terres tahitiennes Ă  les rĂ©duire en esclavage asservir et imposer valeurs contestables vices. Horu montre comment les europĂ©ens ont dĂ©jĂ  contaminĂ© les tahitiens avec les femmes par ex Ă  la place de nos elles deviennent elles au fil de son discours. Violence et dĂ©sir de possession sont donc perçus comme une maladie par les Tahitiens. On comprend dans ce passage que sans le contact avec la civilisation europĂ©enne, la sociĂ©tĂ© tahitienne serait restĂ©e pure et innocente. Conclusion Le vieillard fait preuve d'une rĂ©elle Ă©loquence et met violemment en cause la culture et les valeurs europĂ©ennes. La nation prĂ©tendant ĂȘtre supĂ©rieur ne l'est pas en rĂ©alitĂ©. Tous les vices de sociĂ©tĂ©s civilisĂ©s ne procurent pas le bonheur, la simplicitĂ© des tahitiens est alors valorisĂ©e. Leur civilisation est donc un contre-modĂšle idĂ©ale qui invite le lecteur Ă  s'interroger sur ces habitudes. De plus, Diderot fait parler un indigĂšne trĂšs nouveau pour l'Ă©poque. C'est lui reconnaĂźtre le droit d'appartenance Ă  l'humanitĂ©, le droit de critiquer une civilisation se pensant supĂ©rieure. Voltaire, dans candide lui aussi fait parler l'esclave nĂšgre de Surinam. Mais la dĂ©nonciation de celui-ci est ironique.il critique le comportement des europĂ©ens avec tout ce qu'ils affligent Ă  sa population et remet donc en cause l'Ă©galitĂ© qui leur Ă©tait promise.
Supplémentau voyage de Bougainville Denis Diderot 2013/2014 Sommaire L'auteur et son oeuvre Biographie de Denis Diderot La relation avec son époque Présentation de l'oeuvre Reflet d'une situation singuliÚre L'époque et les lieux Les principaux personnages Evolution dans le récit
PhilosophieModifier Tome I Principes de la Philosophie morale ou Essai sur le MĂ©rite et la Vertu, traduit de l'anglais PensĂ©es philosophiquesAddition aux PensĂ©es philosophiquesLa Promenade du Sceptique ou les AllĂ©es De la suffisance de la religion naturelle Lettre sur les Aveugles, Ă  l’usage de ceux qui voientAddition Ă  la Lettre sur les AveuglesLettre sur les Sourds et Muets, Ă  l’usage de ceux qui entendent et qui voientAdditions pour servir d’éclaircissement Ă  quelques endroits de la Lettre sur les Sourds et MuetsSuite de l’Apologie de M. l’AbbĂ© de Prades Lettre Ă  mon FrĂšreTome II PensĂ©es sur l’interprĂ©tation de la nature Principes philosophiques sur la matiĂšre et le mouvement Introduction aux grands principes, ou RĂ©ception d’un philosophe Entretien entre d’Alembert et Diderot. — Le RĂȘve de d’Alembert. — Suite de l’Entretien SupplĂ©ment au voyage de Bougainville, ou Dialogue entre A et B Sur les femmes RĂ©futation suivie de l’ouvrage d’HelvĂ©tius intitulĂ© l’Homme Principes de politique des souverains Entretien d’un philosophe avec la marĂ©chale de ***Tome III Essai sur les rĂšgnes de Claude et de NĂ©ron Plan d’une UniversitĂ© pour le gouvernement de RussieTome IV Miscellanea philosophiques Belles-lettresModifier Tome IV Les Bijoux indiscrets L’Oiseau blanc, conte bleu Qu’en pensez-vous ? conte La marquise de Claye et Saint-Alban, dialogue Cinqmars et Derville, dialogue Mon pĂšre et moi, dialogue Le Gulistan, ou le Rosier du poĂ«te SadiTome V La Religieuse Éloge de Richardson RĂ©flexions sur TĂ©rence Observations sur les Saisons, poĂ«me de Saint-Lambert Les Deux Amis de Bourbonne Entretien d’un pĂšre avec ses enfants Ceci n’est pas un conte Sur l’InconsĂ©quence du jugement public de nos actions particuliĂšres Le Neveu de Rameau Analyse de Carite et Polydore Anecdote de PĂ©tersbourgTome VI Jacques le Fataliste et son maĂźtre Lettre Ă  M. l’abbĂ© Galiani sur la sixiĂšme ode du troisiĂšme livre d’Horace Satire I, sur les caractĂšres et les mots de caractĂšres, de profession, etc Miscellanea littĂ©rairesTome VII Le Fils naturel, ou les Ă©preuves de la vertu. — Entretiens sur Le Fils naturel. Dorval et moi Le PĂšre de famille De la poĂ©sie dramatique. — Lettre de Mme Riccoboni. — RĂ©ponse Ă  la lettre de Mme Riccoboni. Le Joueur, drame imitĂ© de l'anglaisTome IX PoĂ©sies diversesModifier Le Code Denis Complainte en rondeau de Denis, roi de la fĂšve, sur les embarras de la royautĂ© Vers aprĂšs avoir Ă©tĂ© deux fois roi de la fĂšve inĂ©dit Les ÉleuthĂ©romanes, ou abdication d’un roi de la fĂšve. — Argument Les ÉleuthĂ©romanes, ou les Furieux de la libertĂ©Beaux-ArtsModifier Tome X Recherches philosophiques sur l’origine et la nature du beau L’Histoire et le secret de la peinture en cire Salons Salon de 1759, Salon de 1761, Salon de 1763, Salon de 1765 Essai sur la peintureCorrespondanceModifier Tome XVIII Lettre adressĂ©e Ă  un magistrat sur le commerce de la librairie Lettres Ă  Falconet Lettres Ă  Sophie Volland - ITome XIX Lettres Ă  Sophie Volland - II Lettres Ă  l’AbbĂ© Le Monnier Lettres Ă  Mademoiselle Jodin Correspondance gĂ©nĂ©rale - ITome XX Correspondance gĂ©nĂ©rale - IIAppendices
Diderotutilise ce texte comme support pour écrire en 1772 le « Supplément au voyage de Bougainville ». Dans ce récit, il écrit le discours d'un tahitien envers Bougainville et de maniÚre

Le BTS 2023 voit l’apparition d’un nouveau thĂšme de culture gĂ©nĂ©rale et expression Invitation au voyage
 ». On te donne quelques pistes de rĂ©flexions pour l’étudier. Chaque thĂšme de l’épreuve Culture gĂ©nĂ©rale et expression du BTS s’y trouve pour deux ans. L’an dernier, le thĂšme Dans la maison » a fait son apparition pour la session 2022, et s’y trouvera toujours pour celle de 2023. En revanche, le thĂšme De la musique avant toute chose » disparaĂźt pour cĂ©der la place au nouveau thĂšme Invitation au voyage
 ». En rĂ©sumĂ©, l’épreuve de Culture gĂ©nĂ©rale et expression du BTS 2023 portera donc sur deux thĂšmes Dans ma maison » et Invitation au voyage
 ». Voici quelques axes d’analyse et de lecture pour approfondir le second. Les diffĂ©rents aspects du thĂšme du voyage Alors qu’il a longtemps Ă©tĂ© le privilĂšge d’une Ă©lite sociale, le voyage s’est dĂ©mocratisĂ©. Les moyens de transports sont variĂ©s, et il est dĂ©sormais facile d’organiser ses dĂ©placements. Ce qui ne signifie pas que tout le monde voyage des freins financiers peuvent empĂȘcher certains, tout comme la peur de l’inconnu ou des risques. Le voyage, c’est aussi la dĂ©couverte de l’ailleurs et l’invitation au dĂ©paysement. Il peut aussi ĂȘtre un rite de passage au XIXe siĂšcle, artistes et aristocrates faisaient leur Grand Tour en Europe. Aujourd’hui, certains Ă©tudiants tentent l’aventure Erasmus. Actuellement, les voyages touristiques ont Ă©galement des consĂ©quences Ă©cologiques rĂ©elles. La mondialisation peut brouiller les diffĂ©rences culturelles et gĂ©ographiques. DĂ©couvre-t-on alors vraiment de nouveaux territoires ? Le fait de se prendre en photo devant des bĂątiments ou des lieux change Ă©galement le rapport au voyage, Ă  la dĂ©couverte, comme le prĂ©cise le site de l’Éducation nationale Est-ce encore voyager, que de voyager sans changer de regard, sans s’oublier soi-mĂȘme pour s’ouvrir aux autres ? » BTS 2023 les Ɠuvres Ă  dĂ©couvrir pour le thĂšme de Culture gĂ©nĂ©rale et expression L’apparition d’un nouveau thĂšme est toujours accompagnĂ©e d’une liste d’Ɠuvres Ă  dĂ©couvrir sur le sujet. Celle-ci est Ă©tablie par le ministĂšre de l’Éducation nationale tu peux d’ores et dĂ©jĂ  lire, regarder ou Ă©couter ce qui t’est proposĂ©. Ton professeur utilisera certaines d’entre elles pour ses cours, mais elles peuvent bien sĂ»r alimenter ta culture personnelle. Des supports trĂšs variĂ©s sont reprĂ©sentĂ©s dans cette liste films, livres fiction et non-fiction, expositions en ligne, podcasts, arts plastiques
 En voici un aperçu. Quelques livres Ă  dĂ©couvrir Les Mille et Une Nuits Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, Le Spleen de Paris Invitation au voyage » Nellie Bly, Le Tour du monde en 72 jours Louis-Antoine de Bougainville, Voyage autour du monde Blaise Cendrars, Bourlinguer, Du monde entier La prose du TranssibĂ©rien et de la petite Jehanne de France » Josef Conrad, Au cƓur des tĂ©nĂšbres BĂ©rengĂšre Cournut, De pierres et d’os Denis Diderot, SupplĂ©ment au voyage de Bougainville Isabelle Eberhardt, Au pays des sables Gustave Flaubert, Par les champs et par les grĂšves ThĂ©ophile Gautier, Voyage en Espagne Olivier Hodasava, Éclats d’AmĂ©rique – chronique d’un voyage virtuel HomĂšre, L’OdyssĂ©e Jack Kerouac, Sur la route, Satori Ă  Paris Joseph Kessel, Les Cavaliers Rudyard Kipling, L’Homme qui voulut ĂȘtre roi Selma Lagerlöf, Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson Ă  travers la SuĂšde Jack London, La CroisiĂšre du Snark Pierre Loti, Voyages au Moyen-Orient Ella Maillart, Des monts cĂ©lestes aux sables rouges AndrĂ© Malraux, La Voie royale GĂ©rard de Nerval, Voyage en Orient Arthur Rimbaud, Ma bohĂšme », Illuminations Antoine de Saint-ExupĂ©ry, Courrier sud, Vol de nuit, Terre des hommes, Le Petit Prince, etc. Jonathan Swift, Voyages de Gulliver Sylvain Tesson, Les Chemins noirs, Berezina Vercors, Les Animaux dĂ©naturĂ©s, Zoo ou l’assassin philanthrope Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours, Voyages extraordinaires Voltaire, Candide, MicromĂ©gas Quelques films Ă  regarder Jean-Jacques Annaud, Sept ans au Tibet Wes Anderson, À bord du Darjeeling Limited, Moonrise kingdom James Cameron, Titanic Jane Campion, La Leçon de piano Peter Farrelly, Green Book – Sur les routes du sud Kevin Costner, Danse avec les loups Dennis Hopper, Easy Rider John Huston, L’Homme qui voulut ĂȘtre roi Peter Jackson, Le Seigneur des anneaux la trilogie CĂ©dric Klapisch, L’Auberge espagnole, Les PoupĂ©es russes, Casse-tĂȘte chinois Mike Leigh, Mr. Turner Terence Mallick, Le Nouveau Monde Sean Penn, Into the Wild Rob Reiner, Stand by me Walter Salles, Carnets de voyage, Central do Brasil La liste complĂšte des Ɠuvres est Ă  retrouver sur cette page. Bonne dĂ©couverte !

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Extrait Le SupplĂ©ment au voyage de Bougainville a Ă©tĂ© publiĂ© en 1773 : un an aprĂšs la fin de la publication de l’EncyclopĂ©die, un an avant que Louis XVI n’accĂšde au pouvoir. Diderot est l’un des plus cĂ©lĂšbres philosophes des LumiĂšres, mouvement du 18Ăšme siĂšcle qui vise Ă  mettre en avant la raison, les sciences, le progrĂšs

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RĂ©sumĂ©complet et analyse dĂ©taillĂ©e de l'oeuvre, SupplĂ©ment au voyage de Bougainville de Denis Diderot (Fiche de lecture), Fanny Normand, lePetitLitteraire.fr, Lepetitlitteraire. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec Introduction Le pĂ©riple de Bougainville 1766-1769 a Ă©tĂ© demandĂ© par le roi de France. Il a dĂ©couvert Tahiti et raconte son voyage dans Voyage autour du monde dont 4 chapitres sont dĂ©diĂ©s Ă  Tahiti. Il y dĂ©crit la façon de vivre du peuple tahitien pas de religion, pas de propriĂ©té etc.. Il reviendra de son voyage avec des plantes, des cartes et
un tahitien !Denis Diderot est nĂ© en 1713 Ă  Langres et meurt en 1784 Ă  Paris. Il Ă©tudia dans un collĂšge jĂ©suite jusqu’à sa fuite pour la capitale. Il devient maĂźtre es art en 1732. Il Ă©tudie la thĂ©ologie Ă©tude de la religion pendant trois ans et deux ans la philosophie Ă  la Sorbonne. Philosophe des LumiĂšres, il Ă©crit aussi bien des romans Bijoux Indiscrets, 1748 ou La Religieuse 1760 que des essais PensĂ©es Philosophiques 1746 ou encore du théùtre Le PĂšre de famille 1758. L’Ɠuvre de sa vie reste l’EncyclopĂ©die celle qu'il partage avec d'Alambert qu’il dirige de 1747 Ă  1772 malgrĂ© les difficultĂ©s causĂ©es par la Ă©tudiĂ©Au dĂ©part de Bougainville, lorsque les habitants accouraient en foule sur le rivage, s'attachaient Ă  ses vĂȘtements, serraient ses camarades entre leurs bras, et pleuraient, ce vieillard s'avança d'un air sĂ©vĂšre, et dit "Pleurez, malheureux Tahitiens ! pleurez ; mais que ci soit de l'arrivĂ©e, et lion du dĂ©part de ces hommes ambitieux et mĂ©chants un jour, vous les connaĂźtrez mieux. Un jour, ils reviendront, le morceau de bois que vous voulez attachĂ© Ă  la ceinture de celui-ci, dans une main, et le fer qui pend au cĂŽtĂ© de celui-lĂ , dans l'autre, vous enchaĂźner, vous Ă©gorger, ou vous assujettir Ă  leurs extravagances et Ă  leurs vices ; un jour vous servirez sous eux aussi corrompus, aussi vils, aussi malheureux qu'eux Mais je me console ; je touche Ă  la fin de ma carriĂšre ; et la calamitĂ© que je vous annonce, je ne la verrai point. Tahitiens ! ĂŽ mes amis ! vous auriez un moyen d'Ă©chapper Ă  un funeste avenir ; mais j'aimerais mieux mourir que de vous eu donner le conseil. Qu'ils s'Ă©loignent, et qu'ils vivent."Puis s'adressant Ă  Bougainville, il ajouta "Et toi, chef des brigands qui t'obĂ©issent, Ă©carte promptement ton vaisseau de notre rive nous sommes innocents, nous sommes heureux ; et tu ne peux que nuire Ă  notre bonheur. Nous suivons le pur instinct de la nature ; et tu as tentĂ© d'effacer de nos Ăąmes son caractĂšre. Ici tout est Ă  tous ; et tu nous as prĂȘchĂ© je ne sais quelle distinction du tien et du mien. Nos filles et nos femmes nous sont communes ; tu as partagĂ© ce privilĂšge avec nous ; et tu es venu allumer en elles des fureurs inconnues. Elles sont devenues folles dans tes bras ; tu es devenu fĂ©roce entre les leurs. Elles ont commencĂ© Ă  se haĂŻr ; vous vous ĂȘtes Ă©gorgĂ©s pour elles ; et elles nous sont revenues teintes de votre sang. Nous sommes libres ; et voilĂ  que tu as enfoui dans notre terre le titre de notre futur esclavage. Tu n'es ni un dieu, ni un dĂ©mon qui es-tu donc, pour faire des esclaves ? 0rou ! toi qui entends la langue de ces hommes-lĂ , dis-nous Ă  tous, comme tu me l'as dit Ă  moi-mĂȘme, ce qu'ils ont Ă©crit sur cette lame de mĂ©tal Ce pays est Ă  nous. Ce pays est Ă  toi ! et pourquoi ? parce que tu y as mis le pied ? Si un Tahitien dĂ©barquait un jour sur vos cĂŽtes, et qu'il gravĂąt sur une de vos pierres ou sur l'Ă©corce d'un de vos arbres Ce pays est aux habitants de Tahiti, qu'en penserais-tu ? Tu es le plus fort ! Et qu'est-ce que cela fait ? Lorsqu'on t'a enlevĂ© une des mĂ©prisables bagatelles dont ton bĂątiment est rempli, tu t'es rĂ©criĂ©, tu t'es vengĂ© ; et dans le mĂȘme instant tu as projetĂ© au fond de ton cƓur le vol de toute une contrĂ©e ! Tu n'es pas esclave tu souffrirais plutĂŽt la mort que de l'ĂȘtre, et tu veux nous asservir ! Tu crois donc que le Tahitien ne sait pas dĂ©fendre sa libertĂ© et mourir ? Celui dont tu veux t'emparer comme de la brute, le Tahitien est ton ĂȘtes deux enfants de la nature ; quel droit as-tu sur lui qu'il n'ait pas sur toi ? Tu es venu ; nous sommes-nous jetĂ©s sur ta personne ? avons-nous pillĂ© ton vaisseau ? t'avons-nous saisi et exposĂ© aux flĂšches de nos ennemis ? t'avons-nous associĂ© dans nos champs au travail de nos animaux ? Nous avons respectĂ© notre image en toi. Laisse nous nos mƓurs ; elles sont plus sages et plus honnĂȘtes que les tiennes ; nous ne voulons point troquer ce que tu appelles notre ignorance, contre tes inutiles lumiĂšres. Tout ce qui nous est nĂ©cessaire et bon, nous le dignes de mĂ©pris, parce que nous n'avons pas su nous faire des besoins superflus ? Lorsque nous avons faim, nous avons de quoi manger ; lorsque nous avons froid, nous avons de quai nous vĂȘtir. Tu es entrĂ© dans nos cabaties, qu'y manque-t-il, Ă  ton avis ? Poursuis jusqu'oĂč tu voudras ce que tu appelles commoditĂ©s de la vie ; mais permets Ă  des ĂȘtres sensĂ©s de s'arrĂȘter, lorsqu'ils n'auraient Ă  obtenir, de la continuitĂ© de leurs pĂ©nibles efforts, titre des biens imaginaires. Si tu nous persuades de franchir l'Ă©troite limite du besoin, quand finirons-nous de travailler ? Quand jouirons-nous ? Nous avons rendu la somme de nos fatigues annuelles et journaliĂšres la moindre qu'il Ă©tait possible, parce que rien ne nous paraĂźt prĂ©fĂ©rable au repos. Va dans ta contrĂ©e t'agiter, te tourmenter tant que tu voudras ; laisse-nous reposer ne nous entĂȘte lĂ  de tes besoins factices, ni de tes vertus au voyage de Bougainville extrait - DiderotI La critique de Bougainville et des EuropĂ©ens par le vieillardUne critique du comportement Le vieillard tahitien semble construire un vĂ©ritable rĂ©quisitoire =discours d’accusation Ă  l’encontre des EuropĂ©ens. Bougainville paraĂźt ĂȘtre l’incarnation du mal il a tous les dĂ©fauts et semble ĂȘtre la source de tous les maux des Tahitiens Tu ne peux que nuire ». L’EuropĂ©en est vu comme nuisible, nocif. Il ne peut rien apporter de bien car ses mƓurs sont corrompues jugement de valeur. Il passe pour quelqu’un de malhonnĂȘte. DĂšs la premiĂšre apostrophe, le vieillard les appelle brigands ». Ce sont Ă©galement des criminels il a un important champ lexical de la violence fĂ©roce », votre sang », Ă©gorgĂ©s » ce qui marque un contraste avec les Tahitiens puisque le vieillard commence dans les premiĂšres lignes par dire nous sommes innocents ». L’EuropĂ©en est dĂ©crit comme un dominateur prĂȘt Ă  rĂ©duire en esclavage une population au nom de la loi du plus fort. Tu as enfoui dans nos terres le titre de notre future esclavage » => alors que jusqu’ici les Tahitiens vivaient paisiblement sans chercher la guerre ni la conquĂȘte. L’EuropĂ©en n’a aucune lĂ©gitimitĂ© en tant que maĂźtre auprĂšs des Tahitiens Tu n’es ni un dieu ni un dĂ©mon qui es-tu donc pour faire des esclaves ? » Les EuropĂ©ens se comportent comme des sauvages aux yeux des Tahitiens. C’est un animal qui rĂ©pond Ă  ses pulsions de domination et de guerre. Il n’a aucune lĂ©gitimitĂ© Ă  rĂ©duire un autre homme en esclavage. La critique des valeurs En plus de la critique du comportement, le vieillard critique violemment les valeurs des EuropĂ©ens. La notion de propriĂ©tĂ© n’existe pas chez les Tahitiens, tout appartient Ă  la communautĂ©. A l’arrivĂ©e des EuropĂ©ens ils ont donc pu profiter de leurs filles » et de leurs femmes ». Les EuropĂ©ens se sont Ă©gorgĂ©s » pour elles un comportement que les Tahitiens ne peuvent cautionner puisque tous avaient ce qu’ils nĂ©cessitaient ils n’avaient aucun besoin de se battre. Le fait d'appartenir Ă  un homme n'est pas connu pour ce peuple. Le Tahitien est ton frĂšre. Vous ĂȘtes deux enfants de la nature quel droit as-tu qu’il n’ait pas sur toi ? » => Ce n’est pas ainsi qu’on doit traiter son Ă©gal. Le Tahitien juge les besoins des EuropĂ©ens superflus » car celui-ci avec son idĂ©al expansionniste ne s’arrĂȘte jamais et veut toujours plus. D'ailleurs, c'est ce qui amĂšne les EuropĂ©ens Ă  Tahiti ils veulent dĂ©couvrir de nouvelles contrĂ©es et les faire leurs. Le vieillard affirme aussi qu’ils profĂšrent d’ inutiles lumiĂšres », ce qui est trĂšs insultant pour des EuropĂ©ens qui se croient justement supĂ©rieur grĂące Ă  la science qui leur Ă  apporter tous ce dont ils ont besoin pour dominer les autres peuples. Il balaie ainsi leur sentiment de supĂ©rioritĂ©. Ce que tu appelles notre ignorance » => ce n’est que de l’insouciance et de l’indiffĂ©rence face Ă  tes problĂšmes ou Ă  tes prĂ©occupations qui semblent tellement vaines et vides de sens. Il s'agit d'une forte critique contre l'idĂ©e des LumiĂšres puisque le but de se mouvement est de diffuser les connaissances mais ce tahitien refuse et va mĂȘme jusqu'Ă  dire que c'est inutile. Le principal reproche est plutĂŽt la violence morale que la violence physique car les EuropĂ©ens veulent changer la culture des Tahitiens. Les EuropĂ©ens ne savent pas distinguer le nĂ©cessaire de l’inutile. Le Tahitien utilise Ă  deux reprises l’expression ce que tu appelles » sous-entendu Ă  tort ! Ils n’ont plus les vraies notions, celles que la nature donne Ă  chaque homme avant d’ĂȘtre corrompus. Leurs dĂ©sirs sont factices » chimĂ©riques ».La notion d’Epicurisme et d’ethnocentrisme Apparait dans le texte la notion d’Epicurisme. On retrouve la quĂȘte du bonheur comme finalitĂ© humaine. Pour Epicure, le but de l’existence est le bonheur et la plĂ©nitude de l’ñme. Le corps et l’ñme sont matiĂšre cf. matĂ©rialiste. Tout est matĂ©riel, nous sommes composĂ©s de matiĂšre d’atomes. On peut ainsi supprimer la peur de la mort et la peur des Dieux tout est matiĂšre donc il n’y a pas de vie aprĂšs la mort. Il faut renoncer aux passions communes aux hommes la passion du pouvoir, la passion de l’argent. passion vient du terme latin patio qui veut dire souffrir. Dans l'idĂ©al d'Epicure, il faut Ă©viter au maximum les douleurs et les souffrances et satisfaire des dĂ©sirs, des dĂ©sirs nobles pour autant. En cela, on peut nuancer l'idĂ©e d'Epicurisme chez le Tahitien car pour Epicure, les plus grands plaisirs sont ceux de l'esprit il s'agit de l'acquisition de connaissance, de rĂ©flexion. Or les Tahitiens n'ont que faire de la science des EuropĂ©ens. L’expression Carpe Diem » signifiant Cueille le jour » est extraite d’un poĂšme d’Horace dont le vers entier est Carpe diem quam minimum credula postero » signifiant Cueille le jour prĂ©sent sans te soucier du lendemain ». Elle illustre parfaitement la notion d’Epicurisme. Par opposition, on peut Ă©galement voir dans le texte une critique de l’ethnocentrisme c’est-Ă -dire une tendance Ă  privilĂ©gier le groupe social auquel on appartient et Ă  en faire le seul modĂšle de Le Fondement du bonheur des Tahitiens C’est un bonheur fondĂ© sur la libertĂ© les hommes ne rĂ©pondent pas Ă  des normes et on voit une absence totale d’obligation. Il s'agit d'une conception du bonheur trĂšs Ă©picurienne. La sociĂ©tĂ© tahitienne est libre et ne souffre d’aucune contrainte. Cette notion de libertĂ© est liĂ©e Ă  l’absence de propriĂ©tĂ© privĂ©e. Il s’agit d’une communautĂ© ou tous les biens sont partagĂ©s et les responsabilitĂ©s envers les personnes proches sont amoindries par l’appartenance Ă  la communautĂ© ici, tout est Ă  tous » ! Ils n’ont pas besoin de travailler plus que nĂ©cessaire puisque tout ce qui [leur] est nĂ©cessaire et bon, [ils] le possĂšdent ». Lorsqu’ils ont faim, il y a de quoi manger. Lorsqu’ils ont froid, il y a de quoi se vĂȘtir. Les Tahitiens vivent en communautĂ© soudĂ©e et en harmonie avec la nature. Leur philosophie basĂ©e sur l’épicurisme les encourage Ă  distinguer les besoins nĂ©cessaires » des besoins superflus ». On trouve ainsi un Ă©loge de l’innocence puisque le savoir, la connaissance, sont prĂ©sentĂ©s comme des inutiles lumiĂšres ». La connaissance pour la connaissance ne sert pas aux Tahitiens, peu importe s’ils ne parlent pas latin et s’ils ne connaissent pas les grands auteurs ils sont heureux comme ils sont et de telles connaissances ne leur servirait Ă  rien. Ils ont la connaissance par l’expĂ©rience cf. empirisme. La vie des Tahitiens, libres, innocents, heureux, qui prennent le temps de vivre et qui ne connaissent pas la jalousie est une sorte d’Age d’or. Cf. mythe de l’ñge d’or [HĂ©siode, le premier Ă  avoir eu une vision cyclique de l’histoire l’ñge d’or serait le dĂ©but de l’humanitĂ© quand la guerre, la faim n’existait pas, un Ăąge de paix civile et d’abondance
].Autres articles catĂ©gorie littĂ©rature Dansla suite du SupplĂ©ment au voyage de Bougainville, Denis Diderot donne la rĂ©plique Ă  un vieillard indigĂšne qui reproche aux habitants de l’üle d’ĂȘtre tristes du dĂ©part des Français. En tant que figure de sagesse, les propos du vieillard sont forts. Il considĂšre les voyageurs comme des envahisseurs. Lecture Analytique & Commentaire SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville, Diderot. PremiĂšre S – 1 Introduction. PrĂ©sentation de l'auteur, remise en place du contexte Denis Diderot 1713 – 1784 est issue d'une famille d'artisans aisĂ©s. Il est d'abord promis Ă  une carriĂšre d'ecclĂ©siastique mais finit par s'enfuit Ă  Paris en Juillet 1749, il est enfermĂ© au chĂąteau de Vincennes pour ses Ă©crits. LibĂ©rĂ©, il commence Ă  Ă©crire sa principale Ɠuvre l'encyclopĂ©die. Pendant 20 ans, il rĂ©dige des centaines d'articles dans lesquelles ils rusent lui-aussi avec la censure. A 60 ans, l'Ă©crive se rend auprĂšs de Catherine II, impĂ©ratrice de Russie qui cherche Ă  appliquĂ© dans son pays, la doctrine des lumiĂšres. Diderot dĂ©fend la libertĂ© de penser et Ă  constamment recours au dialogue comme une forme privilĂ©giĂ©e du dĂ©bat. Chaque personnage reprĂ©sentent souvent les opinions contradictoires de l'auteur lui-mĂȘme. Le dialogue permet donc Ă  Diderot de mettre en scĂšne une dĂ©libĂ©ration en exposant ses propres interrogations. Le supplĂ©ment au voyage de Bougainville participe pleinement Ă  une rĂ©volution du regard sociologique le naĂŻf, le barbare prĂ©tendu devient le juge de l'europĂ©en, c'est l'inversion des rĂŽles et cela rejoint le thĂšme essentiel au 18e siĂšcle, du regard sur l'autre et de l'autre sur soi le sauvage » comprend mieux la civilisation que Bougainville lui-mĂȘme. DĂ©jĂ  Montaigne, dans ses essais avec ses cannibales » avait opĂ©rĂ© ou effectuĂ© ce changement de perspective donner la parole Ă  un Ă©tranger qui analyse les travers de la civilisation a Ă©tĂ© une dĂ©marche commune Ă  plusieurs acteurs ✖ Montesquieu rĂ©vĂšle Ă  travers le regard des persans, les contradictions de la sociĂ©tĂ© Française. ✖ Voltaire met en scĂšne un voyageur interplanĂ©taire, Micromigas, qui fait preuve d'une curiositĂ© universelle, se montre raisonnable et peine Ă  comprendre les querelles engendrĂ©s par les superstitions humaines. De mĂȘme, Candide dĂ©couvre Ă  ses dĂ©pends que la folie mĂšne le Monde. Mais en quoi ce texte est-il un rĂ©quisitoire contre les maux de la civilisation et un Ă©loge du retour au naturel ? Les meilleurs professeurs de Français disponibles4,9 70 avis 1er cours offert !5 85 avis 1er cours offert !4,9 117 avis 1er cours offert !5 39 avis 1er cours offert !4,9 56 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !4,9 17 avis 1er cours offert !4,9 70 avis 1er cours offert !5 85 avis 1er cours offert !4,9 117 avis 1er cours offert !5 39 avis 1er cours offert !4,9 56 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !4,9 17 avis 1er cours offert !C'est parti2 Lecture Analytique. I Un rĂ©quisitoire contre les maux de la civilisation. 1 Le vieillard, personnage du sage ». 2 Un discours vĂ©hĂ©ment qui exprime la rĂ©volte. 3 Un discours prophĂ©tique qui annonce un avenir funeste. II Le retour au naturel et Ă  la simplicitĂ© des besoins. 1 Un bonheur basĂ© sur le simple nĂ©cessaire. 2 Une affirmation des valeurs fondamentales de l'humanitĂ©. 3 Un refus de la dĂ©cadence. Diderot prĂ©sente le vieillard comme un homme dont la parole est lĂ©gitime, c'est une sorte de portier familias », bienveillant et de bon sens Le pĂšre de famille » L-1 ; Il se montre mĂ©fiant et distant des regard de dĂ©dain sur eux » ; se retire dans sa cabane » L-2 & 3 . A la venu des EuropĂ©ens, il refuse de se laisser sĂ©duire, mais il est serain ni Ă©tonnement, ni frayeur, ni curiositĂ© », il incarne la maĂźtrise de soi, il a la sĂ©vĂ©ritĂ© de l'homme d'expĂ©rience qui parle en connaissance de cause. C'est donc dĂšs le premier paragraphe que Diderot impose ce personnage du sage, comme un personnage digne de confiance et d'Ă©coute ce qui rend sa rĂ©volte crĂ©dible et lĂ©gitime. Dans un premier temps, le vieillard s'adresse au ThaĂŻtien car certains parmi-eux regrettent le dĂ©part de ces envahisseurs. En effet, ils cherchent Ă  emprunter leurs valeurs, Ă  s'occidentaliser. Puis dans un second temps, il se tourne vers Bougainville et s'indigne de la supĂ©rioritĂ© prĂ©tendu de leurs mƓurs et de leurs valeurs. Le discours du vieillard reprend un certains nombres de procĂ©dĂ©s chĂšres Ă  l'Ă©loquence classique. ✖ Premier procĂ©dĂ© rhĂ©torique la triple apostrophe qui interpelle le Tahitien Pleurer malheureux Tahitien » ; Ô Tahitien, mes amis ! ». ✖ Il interpelle aussi Bougainville Et toi, chef des brigands », puis s'adresse Ă  Orou, un interprĂšte de la tribu. On a presque ici, les figures d'avocats se tournant vers les diffĂ©rentes parties en prĂ©sence. ✖ La description pĂ©jorative Ă  l'aide de termes connotant la violence fureurs inconnues » ; folle dans tes bras » ; fĂ©roces dans les leurs » ; se haĂŻr, Ă©gorger... » ; teinte de votre sang » ; futur esclavage ». ✖ Le parallĂ©lisme de construction devenu folle – devenu fĂ©roce » ; lorsque nous avons faim..., lorsque nous avons froids... ». ✖ Les questions oratoires, elles ont pour buts l'ironie et la vive critique des croyances, des comportements Tu crois donc que le Tahitien ne sait pas dĂ©fendre sa libertĂ© ? ». Ce discours cherche Ă  provoque une prise de conscience chez les Tahitiens. Il prĂ©sentent les europĂ©ens non seulement comme une menace actuel, mais Ă©galement dans l'avenir, voir l'usage de l'anaphore Un jour ils reviendront, un jour vous servirez... ». Il s'adresse Ă  sa communautĂ© toute entiĂšre et s'appuie sur des verbes au futur simple Ă  valeur catĂ©gorique pour prĂ©senter un avenir funeste Vous les connaitrez mieux » ; Ils reviendront ». Le fanatisme religieux, la fureur guerriĂšre entraĂźnent l'esclavage et la corruption. Le ton employĂ© par le vieillard et le lexique choisis inscrivent le thĂšme dans un registre pathĂ©tique. Il n'y a pas d'issu aux malheurs qui s'abattent sur les Tahitiens Aussi, malheurs au Tahitiens prĂ©sents et Ă  tout les Tahitiens Ă  venir, du jour oĂč tu nous visitĂ©. ». Registre pathĂ©tique C'est un registre qui par la narration ou une mise en scĂšne d'une situation malheureuse, inspire au lecteur ou au spectateur une forte Ă©motion en s'adressant Ă  leur sensibilitĂ©. ParallĂšlement Ă  ce refus de la corruption par les mƓurs europĂ©ennes, le vieillard prĂŽne un retour au naturel et Ă  la simplicitĂ© des besoins qui sont les deux seules voies du bonheur d'une sociĂ©tĂ© qui souhaite rester saine. A Tahiti, la vie naturel est valorisĂ© ; elle obĂ©it Ă  un code moral car il s'agit de suivre le pur instinct de la nature. Le vieillard rappelle ainsi Ă  Bougainville Nous sommes innocents, nous sommes heureux et tu ne peux que nuire Ă  notre bonheur » ; Tout ce qui nous est nĂ©cessaire et bon, nous le possĂ©dons ». Il transforme ainsi, la connaissance en aveuglement lorsqu'il dit Ă  Bougainville Nous ne voulons point troquer ce que tu appelle notre ignorance contre tes inutiles lumiĂšres ». Il rappelle Ă©galement qu'en dehors de l'alimentation et de la protection contre le froid, les autres besoins sont superflus. Selon le vieillard, l'organisation de la sociĂ©tĂ© Tahitienne porte en elle des valeurs fondamentales de la sociĂ©tĂ©, la libertĂ© originelle, l'Ă©galitĂ© entre les hommes et la rĂ©ciprocitĂ© des liens, la fraternitĂ©. C'est au sein d'interrogations Ă  l'Ă©gard de Bougainville qu'on retrouve dans ces trois thĂšmes et dans les discours qui surgissent du texte Ă  travers les mise en question et le comportement des europĂ©ens Vous ĂȘtes tout deux enfants de la nature, quels droits as-tu sur lui qu'il n'ait sur toi ? ». Il Ă©voque ensuite les liens de rĂ©ciprocitĂ© et l'Ă©galitĂ© entre les hommes qui en dĂ©coule Nous avons respectĂ© notre image en toi, laisse nous nos mƓurs ». On a donc vraiment affaire Ă  une vĂ©ritable morale de l'altruisme de la part du vieillard il ne faut pas faire Ă  l'autre ce que l'on voudrait pas que l'on vous fasse ». Tout au long de son discours, le vieillard oppose deux attitudes, deux ensembles de valeurs diffĂ©rentes ; il fait alterner considĂ©ration gĂ©nĂ©rale avec des arguments et illustrations particuliĂšres, il dĂ©nonce ✖ La notion de propriĂ©tĂ© individuelle et la distinction du tien et du mien illustrĂ© par l'attitude des europĂ©ens. ✖ Il dĂ©nonce la perte de la libertĂ© par la colonisation violente d'un pays rĂ©duit Ă  l'esclavage attitude inverse d'accueil des tahitiens . ✖ Il dĂ©nonce la quĂȘte du superflu qui engendre la fĂ©brilitĂ© et la fatigue inutile ; les Tahitiens pratiquant le repos. ✖ Il dĂ©nonce enfin l'effondrement d'une sociĂ©tĂ© saine et robuste, et l'Ă©change d'une population marquĂ© par le manque de rigueur Je laboure, je grimpe, je perce, je parcours... » ; Tes jeunes compagnons ont peine Ă  me suivre ». Ce texte appartient Ă  cette stratĂ©gie littĂ©raire prĂ©sente au 18e siĂšcle, qui consiste Ă  donner la parole Ă  un Ă©tranger qui commente et critique parfois violemment les valeurs, les abus et les mƓurs des europĂ©ens. Le vieillard par sa posture de sage en fait parti il emporte l'adhĂ©sion du lecteur qui s'insurge avec lui des atrocitĂ©s et de la corruption propre aux mƓurs des europĂ©ens prĂ©sentĂ© comme violent et non pas civilisĂ©. Ceux qui ont l'esprit Ă©clairĂ© » ne sont pas ceux qu'on pourrait croire et ici, Diderot renvoi Ă  une morale naturelle de la simplicitĂ© comme gage du bonheur d'une sociĂ©tĂ©. RdM... Diderot SupplĂ©ment au voyage de Bougainville, 1772 Denis Diderot, figure majeure du mouvement des LumiĂšres et maĂŻtre d'Ɠuvre de l'EncyclopĂ©die qu'il dirige avec d'Alembert, publie en 1772 le SuplĂ©ment au voyage de Bougainville. Il adopte dans ce livre une forme rĂ©solument ouverte et dĂ©libĂ©rative puisqu'il se prĂ©sente comme une suite
DĂ©cryptez SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville de Denis Diderot avec l’analyse du !Que faut-il retenir du SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville, le conte philosophique qui a plongĂ© les lecteurs au coeur de Tahiti ? Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur cette Ɠuvre dans une analyse complĂšte et trouverez notamment dans cette fiche ‱ Un rĂ©sumĂ© complet‱ Une prĂ©sentation des personnages principaux tels que A, B, le vieillard tahitien, Orou et l'aumĂŽnier‱ Une analyse des spĂ©cificitĂ©s de l’Ɠuvre les LumiĂšres et le mythe du bon sauvage, la nature et la culture, la morale sexuelle et le dialogue philosophiqueUne analyse de rĂ©fĂ©rence pour comprendre rapidement le sens de l’ MOT DE L’ÉDITEUR Dans cette nouvelle Ă©dition de notre analyse du SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville 2017, avec Fanny Normand, nous fournissons des pistes pour dĂ©coder ce dialogue philosophique qui confronte deux mondes trĂšs diffĂ©rents. Notre analyse permet de faire rapidement le tour de l’Ɠuvre et d’aller au-delĂ  des clichĂ©s. » StĂ©phanie FELTENÀ propos de la collection PlĂ©biscitĂ© tant par les passionnĂ©s de littĂ©rature que par les lycĂ©ens, est considĂ©rĂ© comme une rĂ©fĂ©rence en matiĂšre d’analyse d’Ɠuvres classiques et contemporaines. Nos analyses, disponibles au format papier et numĂ©rique, ont Ă©tĂ© conçues pour guider les lecteurs Ă  travers la littĂ©rature. Nos auteurs combinent thĂ©ories, citations, anecdotes et commentaires pour vous faire dĂ©couvrir et redĂ©couvrir les plus grandes Ɠuvres littĂ©raires. est reconnu d’intĂ©rĂȘt pĂ©dagogique par le ministĂšre de l’Éducation. Plus d’informations sur Lire plusexpand_more Titre SupplĂ©ment au voyage de Bougainville de Denis Diderot Analyse de l'oeuvre EAN 9782806294050 Éditeur Date de parution 15/05/2017 Format ePub Poids du fichier Inconnue Protection Aucune L'ebook SupplĂ©ment au voyage de Bougainville de Denis Diderot Analyse de l'oeuvre est au format ePub check_circle Cet ebook est compatible pour une lecture sur application iOs et Android Vivlio. check_circle Cet ebook est compatible pour une lecture sur My Vivlio. check_circle Cet ebook est compatible pour une lecture sur le lecteur Vivlio. check_circle Cet ebook est compatible pour une lecture sur liseuse.

Supplémentau voyage de Bougainville de Denis Diderot (Analyse de l'oeuvre) Analyse complÚte et résumé détaillé de l'oeuvre Fanny Normand, Pauline Coullet, lePetitLitteraire de lecture

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