Cetexercice est un QCM (questionnaire Ă  choix multiples). Pour chacune des questions posĂ©es, une seule des trois rĂ©ponses est exacte. Recopier le numĂ©ro de la question et la rĂ©ponse exacte. Aucune justiïŹcation n’est demandĂ©e. Une rĂ©ponse exacte rapporte 1 point, une rĂ©ponse fausse ou l’absence de rĂ©ponse ne rapporte ni n’enlĂšve de point. Une rĂ©ponse
Exercice de maths de premiĂšre sur la probabilitĂ© avec QCM au hasard. Variables alĂ©atoires, loi binomiale, tableau, moyenne et indĂ©pendance. Exercice N°021 Exercice N°021 Un QCM questionnaire Ă  choix multiples est composĂ© de cinq questions Ă  choix multiples numĂ©rotĂ©es de 1 Ă  5. Pour chacune d’elle, quatre rĂ©ponses sont proposĂ©es, dont une seule est exacte. Partie A Un candidat rĂ©pond Ă  ce QCM, en cochant, au hasard et de façon indĂ©pendante, chacun des 5 questions. On dĂ©cide de donner au candidat un point par rĂ©ponse exacte. Soit X la variable alĂ©atoire associant au rĂ©ponse du candidat la note obtenue sur 5. 1 Justifier que X suit la loi binomiale et en prĂ©ciser les paramĂštres. 2 Quelle est la probabilitĂ© qu’un candidat obtienne la note maximale ? 3 Établir la loi de probabilitĂ© de X en complĂ©tant le tableau ci-dessous en donnant les valeurs exactes, puis arrondies au milliĂšme 4 Quelle est la probabilitĂ© qu’un candidat obtienne plus que la moyenne ? 5 Quelle note le candidat peut-il espĂ©rer obtenir c’est Ă  dire quelle note moyenne obtiendrait-il s’il remplissait au hasard un trĂšs grand nombre de QCM ? Partie B On suppose que n’ candidats n’ entier non nul rĂ©pondent Ă  ce QCM, et que tous le font au hasard, indĂ©pendamment des autres. 6 Exprimer en fonction de n la probabilitĂ© pn’ qu’au moins un candidat obtienne la note 5. 7 Pour quelles valeurs de n’ cet Ă©vĂ©nement se produira-t-il avec une probabilitĂ© supĂ©rieure Ă  0,99 ? Partie C Pour pĂ©naliser les candidats qui ne comptent que sur le hasard, on dĂ©cide de toujours accorder 1 point par rĂ©ponse exacte, mais cette fois d’enlever 0,2 point par rĂ©ponse inexacte. Soit Y la nouvelle variable alĂ©atoire associant aux rĂ©ponses du candidats la note obtenue sur 5. 8 Prouver qu’avec cette nouvelle rĂšgle, la variable alĂ©atoire Y s’exprime par Y = – 1. 9 En dĂ©duire la probabilitĂ© qu’un candidat obtienne une note nĂ©gative, une note au dessus de la moyenne. 10 Quel note le candidat peut-il espĂ©rer obtenir ? L’objectif vous parait-il atteint ? Bon courage, Sylvain Jeuland Pour avoir la suite du corrigĂ© 57 centimes d’euros, clique ici sur le bouton ci-dessous Pour avoir tous les corrigĂ©s actuels de ce chapitre De 77 centimes Ă  euros selon le nombre d’exercices, clique ici sur le bouton ci-dessous 77 centimes pour 2 exercices – 97 cts pour 3 – pour 4 – pour 5 – pour 6 – pour 7 – pour 8 – pour 9 et pour 10 et +. Mots-clĂ©s de l’exercice probabilitĂ©, qcm au hasard. Exercice prĂ©cĂ©dent ProbabilitĂ©s – Feux tricolores au carrefour – PremiĂšre 2 commentaires

Cetexercice est un questionnaire Ă  choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre rĂ©ponses proposĂ©es est exacte. Une rĂ©ponse exacte rapporte un point. Une rĂ©ponse fausse, une rĂ©ponse multiple ou l’a sen e de rĂ©ponse Ă  une question ne rapporte ni n’enlĂšve de point. Pour rĂ©pondre, indiquer sur la copie le numĂ©ro de la question et la lettre

À vous de jouer !Vous travaillez au sein du service Marketing de la marque fictive de cosmĂ©tiques bio Biolessan, vendue exclusivement dans les circuits de distribution spĂ©cialisĂ©s Naturalia, BioCBon, Biocoop, etc..Logo Biolessan, marque fictive de cosmĂ©tique bioEmma, une responsable Grand Compte de votre Ă©quipe commerciale, a l’opportunitĂ© de mener une Ă©tude en partenariat avec une des enseignes de distribution dont elle a la charge dĂ©marche est intĂ©ressante pour partager des donnĂ©es marketing avec un client important pour votre entreprise, mais Ă©galement pour recueillir des informations prĂ©cieuses pour le lancement de votre nouveau l’email que votre collĂšgue Emma vous a envoyĂ© pour vous briefer “Salut,Comme Ă©voquĂ© ensemble, BIOTOP nous demande de les aider Ă  mieux cerner le profil de leurs acheteurs de leur rayon shampoing. Ils sont prĂȘts Ă  mettre Ă  notre disposition une base d’environ 5 000 emails d’acheteurs de shampoing sur les 3 derniers mois, ayant tous donnĂ© leur accord pour participer Ă  des enquĂȘtes. L’idĂ©e, c’est de faire l’étude pour eux et de partager les rĂ©sultats, car ils n’ont pas de service Marketing ni de de BIOTOP dĂ©crire le profil de ses acheteurs, notamment sur la frĂ©quentation des enseignes bio et des types de magasins oĂč ils achĂštent leurs shampoings hypermarchĂ©s, parfumerie, pharmacie, notamment.Au passage, j’aimerais bien qu’on en profite pour avoir une idĂ©e plus prĂ©cise sur les marques concurrentes achetĂ©es par leurs clients en particulier DERMACLAY, LOGONA et MELVITA en vue de notre lancement
Pourrais-tu me faire passer rapidement un questionnaire Ă  leur proposer ? Attention, il faut que ce soit super court 3 minutes maximum, car ils ne veulent pas solliciter leurs clients avec des enquĂȘtes Ă  rallonge !On en parle quand tu bientĂŽt,Emma”Livrable attendu À partir de ce brief succinct, votre travail consiste Ă  1. RĂ©diger un questionnaire de 8 questions maximum pour couvrir les objectifs de BIOTOP et ceux d’Emma sous Google Docs ou Word2. Programmer ce questionnaire sous Google Forms ou Survey MonkeyVĂ©rifiez bien que vous avez les Ă©lĂ©ments suivants prise en compte de l’ensemble des objectifs de l’étude ;transposition des objectifs en les adaptant au contexte, c’est-Ă -dire l’interrogation de clients sur une durĂ©e courte ;formulation claire des questions et des rĂ©ponses proposĂ©es en structurant votre questionnaire avec diffĂ©rentes typologie de questionsordre des questions suivant un cheminement logique pour les votre travailPremiĂšrement, avez-vous bien rĂ©pondu Ă  ces questions ?La typologie des questions apparaĂźt-elle clairement, en traitant tous les objectifs ?La structure du questionnaire est-elle fluide et logique pour le rĂ©pondant ?Les formulations sont-elles claires et adaptĂ©es au contexte ?Le questionnaire programmĂ© est-il conforme au modĂšle ?Typologie des questionsUn questionnaire structurĂ© logiquement et adressant l’ensemble des objectifs de l’étude distinguera les diffĂ©rents types de questions Qualification. MĂȘme si nous sommes sur une base de clients sĂ©lectionnĂ©s a priori, il faut tout de mĂȘme valider que la personne qui rĂ©pond a bien effectuĂ© un achat de shampoing chez BIOTOP rĂ©cemment. Le questionnaire en version Word ou Docs doit prĂ©ciser ce qu’il advient de faire des rĂ©pondants non qualifiĂ©s. En l'occurrence, il faudra les exclure des rĂ©sultats lors des tris, car leurs rĂ©ponses ne seront pas fiables par rapport Ă  notre critĂšre de qualification ;Questions clĂ©s. Pour BIOTOP, il s’agit de connaĂźtre la frĂ©quentation des enseignes bio de cette population, mais Ă©galement les autres types de magasins oĂč elle fait ses achats de shampoing. Pour Biolessan, la question clĂ© est de savoir quelles sont les marques de shampoing concurrentes achetĂ©es par ces Au minimum, il doit y avoir une question sur l’ñge et une sur le genre. Il restera 2 autres questions pour qualifier la population, en utilisant des critĂšres sociodĂ©mographiques ou de consommation. Dans notre corrigĂ©, nous avons mis la rĂ©gion de rĂ©sidence et la profession, mais cela peut ĂȘtre autre sommes sur un questionnaire court pour qualifier une population. Vous devez par consĂ©quent Ă©viter les questions ouvertes car, mĂȘme si elles peuvent ĂȘtre intĂ©ressantes pour avoir du feedback, elles n'aideront pas Ă  remplir les questionnaire emploiera donc uniquement des questions fermĂ©es Ă  choix multiple et Ă  choix du questionnaireUn questionnaire logique et fluide pour le rĂ©pondant comprendra 3 blocs un bloc “Qualification” oĂč vous vous assurez de parler aux bonnes personnes 1 question ;un bloc “Dites-nous en plus sur vous” dans lequel vous placez vos questions signalĂ©tiques 4 questions ;un bloc “Parlez-nous de vos habitudes de consommation” avec les questions clĂ©s 3 questions.Si la premiĂšre question doit impĂ©rativement ĂȘtre celle de qualification, l’ordre des autres blocs n’est pas et tonalitĂ© des questionsConcernant la tonalitĂ© des questions, vous parlez aux clients de votre client, donc vous devez soigner les phrases d’introduction, en Ă©tant direct, positif et rassurant. Vous devez Ă©galement ne pas oublier d'ajouter message de fin de en ligne du questionnaireVĂ©rifiez qu’il n’y ait pas d’erreur dans le choix des questions. Une erreur typique sera de confondre une question Ă  choix multiple avec une question Ă  choix unique. Cetexercice est un questionnaire Ă  choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre rĂ©ponses proposĂ©es est exacte. Une rĂ©ponse exacte rapporte un point. Une
Exercice 1 Questionnaire Ă  choix multiple notĂ© sur 7,5 points CONCOURS EXTERNE INRIA 2014 ArrĂȘtĂ© du 18 avril 2014 N°AC1 - Gestionnaire financier et comptable H/F AccĂšs au corps des Techniciens de la recherche » Epreuve du 19 juin 2014 » Note sur 20 – Coefficient 4 » – DurĂ©e 1 heure 30 mn » Exercice 1 Questionnaire Ă  choix multiple notĂ© sur 7,5 points Remarques trĂšs importantes L’épreuve comporte 15 questions. Une seule rĂ©ponse est possible pour chaque question. Les rĂ©ponses possibles sont 1, 2, 3, ou 4. Entourer la rĂ©ponse correcte. Une rĂ©ponse incorrecte est sanctionnĂ©e - 1 point ; l’absence de rĂ©ponse n’est pas pĂ©nalisĂ©e 0 point ; une rĂ©ponse correcte vaut 2 points. L’usage de calculatrices Ă©lectroniques, de tĂ©lĂ©phones portables et de tout document est strictement interdit. Question 1 Parmi ces affirmations, laquelle est vraie ? 1. Les comptes de charges et de produits sont remis Ă  zĂ©ro en dĂ©but d’exercice 2. Les comptes d’actif et de passif sont remis Ă  zĂ©ro en dĂ©but d’exercice 3. Tous les comptes de la comptabilitĂ© gĂ©nĂ©rale sont remis Ă  zĂ©ro en dĂ©but d’exercice 4. Aucun compte de la comptabilitĂ© gĂ©nĂ©rale n’est remis Ă  zĂ©ro en dĂ©but d’exercice 1 Question 2 Au 1er novembre 2009, CĂ©cile gagne 3 000 euros par mois. Son responsable des ressources humaines lui annonce qu'elle sera augmentĂ©e de 3% au 1er novembre 2010, puis de 5% au 1er novembre 2011. Quelle somme aura-t-elle gagnĂ©e entre le 1er novembre 2009 et le 31 octobre 2012 ? 1. 111 660 euros 2. 112 014 euros 3. 115 850 euros 4. 122 704 euros Question 3 Les nombres premiers ne sont le produit d’aucun autre entier qu’eux-mĂȘmes et 1. Parmi les nombres entiers naturels suivants, lequel n’est pas un nombre premier ? 1. 23 2. 53 3. 107 4. 117 Question 4 Parmi les faits suivants, lequel ne reprĂ©sente pas une opĂ©ration comptable 1. Acquisition d’un ordinateur 2. RĂ©daction d’un contrat de recherche 3. Location d’un local 4. RĂšglement des salaires 2 Question 5 Laquelle des propositions suivantes complĂšte correctement la suite de nombres? 24398? 1. 7 2. 46 3. 64 4. 72 Question 6 La TVA sur un article est passĂ©e d’un taux fictif de 20% Ă  5% au 1er juillet. Cet article valait 24€ TVA incluse au mois de juin. Quel est son nouveau prix au 1er juillet aprĂšs le changement de TVA ? 1. 6 euros 2. 20 euros 3. 21 euros 4. 22 euros Question 7 Parmi ces domaines de recherche, lequel n’est pas assurĂ© Ă  l’Inria ? 1. Algorithmique, programmation, logiciels et architectures 2. MathĂ©matiques appliquĂ©es, calcul & simulation 3. Microbiologie et maladies infectieuses 4. SantĂ©, biologie et planĂšte numĂ©riques 3 Question 8 La somme de 1/5 + 1/4 est Ă©gale Ă  1. 2/20 2. 9/20 3. 2/9 4. 1/9 Question 9 Dans une course, le plus rapide des 4 concurrents est 1. Alain qui court Ă  10 km / h 2. Alexis, qui parcourt 500 m en 1 minute 3. AurĂ©lien, qui met 1 h pour faire 8 km 4. Augustin, qui rĂ©alise 300 m en 60 secondes Question 10 Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ? 1. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, les soldes des comptes d’actif sont dĂ©biteurs 2. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, les soldes des comptes de passif sont dĂ©biteurs 3. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, les soldes des comptes de charges sont crĂ©diteurs 4. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, les soldes des comptes de produits sont dĂ©biteurs 4 Question 11 Antoine a 108 billes rouges et 135 billes noires. Il souhaite rĂ©aliser des sacs de billes de sorte que - Tous les sacs contiennent le mĂȘme nombre de billes rouges Tous les sacs contiennent le mĂȘme nombre de billes noires Toutes les billes soient utilisĂ©es Quel est le nombre maximal de sacs de billes qu’il pourra rĂ©aliser ? 1. 27 2. 71 3. 108 4. 135 Question 12 Parmi ces affirmations relatives Ă  la TVA, laquelle est inexacte ? 1. La TVA est un impĂŽt indirect 2. La TVA est supportĂ©e par le consommateur final 3. L’assujetti perçoit, chaque mois, de la part du Service des impĂŽts le remboursement de la TVA qu’il a payĂ©e sur ses achats 4. L’assujetti dĂ©duit de la TVA qu’il a collectĂ©e pour le compte de l’Etat, la TVA qu’il a supportĂ©e sur ses achats 5 Question 13 Le tableau ci-dessous prĂ©sente l’évolution de l’espĂ©rance de vie source INSEE Evolution de l’espĂ©rance de vie Ă  divers Ăąges En annĂ©es AnnĂ©e EspĂ©rance de vie des femmes EspĂ©rance de vie des hommes Ă  0 an Ă  1 an Ă  20 ans Ă  40 ans Ă  60 ans Ă  0 an Ă  1 an Ă  20 ans Ă  40 ans Ă  60 ans p rĂ©sultats provisoires arrĂȘtĂ©s Ă  fin 2012 1994 73,6 73,1 54,6 36,3 19,7 81,8 81,3 62,6 43,3 25,0 1995 73,8 73,2 54,7 36,3 19,7 81,9 81,2 62,5 43,2 24,9 1996 74,1 73,5 54,9 36,4 19,7 82,0 81,4 62,6 43,3 25,0 1997 74,5 73,9 55,3 36,7 19,9 82,3 81,6 62,9 43,5 25,2 1998 74,7 74,1 55,5 36,8 20,0 82,4 81,7 63,0 43,6 25,3 1999 74,9 74,3 55,7 37,0 20,2 82,5 81,8 63,1 43,7 25,3 2000 75,2 74,6 56,0 37,2 20,4 82,8 82,1 63,4 43,9 25,6 2001 75,4 74,8 56,2 37,4 20,6 82,9 82,2 63,5 44,0 25,7 2002 75,7 75,1 56,4 37,6 20,8 83,0 82,3 63,6 44,1 25,8 2003 75,8 75,2 56,5 37,6 20,8 82,9 82,2 63,5 44,0 25,6 2004 76,7 76,0 57,3 38,4 21,5 83,8 83,1 64,4 44,8 26,5 2005 76,7 76,0 57,4 38,4 21,4 83,8 83,1 64,3 44,8 26,4 2006 77,1 76,5 57,8 38,8 21,8 84,2 83,5 64,7 45,1 26,7 2007 77,4 76,7 58,0 39,0 21,9 84,4 83,6 64,8 45,3 26,9 2008 77,6 76,9 58,2 39,1 22,0 82,3 83,6 64,8 45,2 26,8 2009 77,7 77,1 58,3 39,3 22,2 84,4 83,7 64,9 45,3 27,0 A partir de ces donnĂ©es, quelle est la conclusion erronĂ©e ? 1. Entre 1994 et 2002, l’espĂ©rance de vie des hommes Ă  la naissance a progressĂ© de 2,1 annĂ©es 2. Depuis 1994, l’espĂ©rance de vie des femmes Ă  60 ans a toujours Ă©tĂ© supĂ©rieure Ă  celle des hommes 3. En 2009, le diffĂ©rentiel d’espĂ©rance de vie Ă  40 ans entre les hommes et les femmes Ă©tait de 6 ans 4. En 2006, un homme de 20 ans peut espĂ©rer vivre jusqu’à 57,8 ans 6 Question 14 En se basant sur les graphiques, quelle est la proposition correcte ? 1. L’évolution de l’opinion des individus sur la pauvretĂ© est proportionnelle entre 1993 et 2008 sur le graphique et inversement proportionnelle sur le graphique 2. 3 ans aprĂšs le dĂ©but de la crise de 1993, 6% de la population considĂšrent que les personnes qui vivent dans la pauvretĂ© n’ont pas eu de chance. Ils ne sont que 1% Ă  le penser 3 ans aprĂšs la crise de 2008. 3. Entre 2009 et 2012, la proportion de demandes d’intervention des pouvoirs publics en direction des plus dĂ©munis a diminuĂ© de 20%. 4. En 1995, la proportion de personnes qui estimaient que les pouvoirs publics ne faisaient pas assez pour les plus dĂ©munis a augmentĂ© de 9 points. En 2011, cette proportion a diminuĂ© de 4 points. 7 Question 15 Quelle est le budget moyen de l’Inria en 2013 ? 1. 90 millions d’euros 2. 140 millions d’euros 3. 190 millions d’euros 4. 240 millions d’euros Exercice 2 notĂ© sur 12,5 points Dans le cadre de vos fonctions de gestionnaire financier et comptable Ă  l’Agence comptable de l’EPRS Etablissement Public de Recherche Scientifique, qui comporte plusieurs centres en France dont Toulouse, vous ĂȘtes chargĂ© d’effectuer le contrĂŽle des titres permettant le recouvrement des recettes de l’établissement. Votre service porte une attention particuliĂšre aux recettes perçues dans le cadre des contrats de recherches qui s’exĂ©cutent sur plusieurs annĂ©es. Pour ces contrats, une note interne dĂ©crit la procĂ©dure de contrĂŽle Ă  respecter accompagnĂ©e d’un extrait de nomenclature M9 cf. annexes cijointes. Votre supĂ©rieur hiĂ©rarchique vous demande de l’appliquer Ă  rĂ©ception des titres de recettes envoyĂ©s par les gestionnaires des centres. Si l’ensemble des contrĂŽles s’avĂšre positif, vous pourrez prendre en charge le titre. A dĂ©faut, les titres seront rejetĂ©s. Il vous a cependant prĂ©cisĂ© qu’il souhaite que vous fassiez preuve de pĂ©dagogie vis-Ă -vis de vos collĂšgues gestionnaires des centres de recherche. Vous devez ainsi leurs expliquer comment vous effectuez l’étude du dossier, les points de contrĂŽle nĂ©cessaires Ă  la prise en charge et les Ă©ventuels motifs de rejet. Vous NĂ©o LĂ©lu venez de recevoir du centre de Toulouse un titre de recettes relatif Ă  un contrat de recherche ainsi que les piĂšces jointes suivantes relevĂ© de dĂ©penses et convention attributive d’aide extraits articles 6 et 7. Votre interlocuteur du Service Administratif et Financier SAF de Toulouse s’appelle MorphĂ©us Smith. Question A l’aide des Ă©lĂ©ments transmis par le SAF et au regard de la note et des consignes de votre supĂ©rieur, vous rĂ©digerez le courriel qui sera envoyĂ© Ă  la personne en charge du centre de Toulouse. Nota Bene La convention attributive d’aide est rĂ©putĂ©e valide et signĂ©e par les deux parties. 8 TITRE DE RECETTES Etablissement EPRS Etablissement Public de Recherche Scientifique 28 rue de la Ville rose 31 000 Toulouse Adresse Ordonnateur EPRS Comptable assignataire Agent comptable de l'EPRS Objet de la facture Projet MATRIX ANC-01-BMW-08 ÉchĂ©ance TO+12 mois 2014 N° du bordereau dĂ©finitif 84 N° du Titre dĂ©finitif 402 d'Ă©mission 01/06/2014 Date de saisie Raison social du dĂ©biteur ANC Agence des Nouveaux Chercheurs 138 rue des Neurones 31 000 TOULOUSE N° de facture 26832 Exercice budgĂ©taire Objet du titre de recette - piĂšces justificatives Objet Projet MATRIX ÉchĂ©ance 2014 Ă  titrer Devise de rĂšglement EUR Imputation CB R4-3 CC 74411 TVA 4457141 HT TTC 66 800,00 13 360,00 Totaux de la facture Totaux Pour valoir titre exĂ©cutoire conformĂ©ment aux dispositions de l'article 192 du dĂ©cret n° 20121246 du 7 novembre 2012 relatif Ă  la gestion budgĂ©taire et comptable. TVA 66 800,00 13 360,00 80 160,00 66 800,00 13 360,00 80 160,00 ETAT DES DEPENSES ELIGIBLES SUR LE PROJET MATRIX DU 01 DECEMBRE 2013 AU 30 MAI 2014 CoĂ»t unitaire €HT Nombre d'unitĂ©s DĂ©penses de personnel Alain Terrieur- IngĂ©nieur R&D niveau 2- 01/01/14 au 30/05/14 Katrine AucĂ©ros- IngĂ©nieur R&D niveau 2- 01/12/13 au 30/05/14 Alec StĂ©rieur- relais thĂšse- 01/12/13 au 28/02/14 CoĂ»t total €HT 25084,00 28650,00 7530,00 61264,00 Autres frais d'exploitation Facture SA- PC + cable + commutateur Facture SA- camĂ©ras 1968,45 504,35 2472,80 DĂ©penses d'Ă©quipement Frais de structure forfĂ©taires sur les dĂ©penses de personnel Taux DĂ©penses de personnel 5% 3063,20 61264 Total des dĂ©penses Ă©ligibles 66800,00 Note interne Traitement des titres de recettes concernant les subventions reçues dans le cadre des contrats de recherche Cette note vise Ă  rappeler les modalitĂ©s de visa des titres de recettes dans le cas des contrats de recherche. I. Etude du dossier Deux principes doivent ĂȘtre retenus dans l’étude du dossier  Une subvention est comptabilisĂ©e dĂšs que l’ensemble des conditions nĂ©cessaires Ă  la constitution du droit du bĂ©nĂ©ficiaire est rĂ©alisĂ©. Si le contrat prĂ©voit des conditions suspensives Ă  l’obtention de la subvention, celles-ci doivent ĂȘtre satisfaites.  Dans les contrats de recherche, le droit Ă  la subvention est acquis lorsque o L’Etablissement peut justifier de dĂ©penses dĂ©jĂ  effectuĂ©es pour ce projet, au moins Ă©gales Ă  la subvention. o Le directeur de recherche a fourni au financeur un rapport scientifique d’avancement des travaux de recherche. Le comptable s’assurera que ces conditions sont rĂ©alisĂ©es. Il rĂ©ceptionnera le relevĂ© des dĂ©penses Ă  l’appui du titre ainsi que le courriel de confirmation d’envoi du rapport scientifique. Il vĂ©rifiera que l’ensemble des conditions prĂ©vues dans la convention attributive d’aide est rĂ©alisĂ©. II. Points de contrĂŽle du titre de recettes Le comptable doit effectuer plusieurs contrĂŽles avant de prendre en charge le titre  L’objet de la facture La subvention comptabilisĂ©e se rapporte bien Ă  la convention attributive d’aide.  La dĂ©signation du client la raison sociale du dĂ©biteur doit correspondre au financeur prĂ©vu Ă  la convention ainsi que son site de facturation.  Le compte comptable il doit ĂȘtre conforme Ă  la nomenclature  La liquidation le montant du titre doit correspondre au montant prĂ©vu Ă  la convention et ĂȘtre justifiĂ© selon les conditions de ladite convention. Le titre est accompagnĂ© des piĂšces justificatives. Le comptable s’assure du respect de ces principes et prend en charge le titre de recettes. En cas de non-respect de l’un d’entre eux, il rejette le titre de recettes et en informe le SAF par mail en fournissant les motifs de rejet. COMPTABILISATION DES SUBVENTIONS / NOMENCLATURE AU 01/01/2014 Compte comptable IntitulĂ© du compte 13412 13413 13414 134151 134152 134153 13416 13417 13418 Financement de l'actif -RĂ©gions 7062 7063 74188 74411 74412 74413 74414 74416 7442 746 Contrats - partenaires privĂ©s Financement de l'actif -DĂ©partements Financement de l'actif- Communes et groupements de communes Financement de l'actif -ANC Financement de l'actif -Autres Ă©tablissements publics Financement de l'actif - CNRS Financement de l'actif-Union europĂ©enne Financement de l'actif -Organismes internationaux Financement de l'actif -Autres Prestation de service hors contrat de recherche MinistĂšres autres que de tutelle Contrats de recherche-collectivitĂ©s territoriales Contrats de recherche - ANC Contrats de recherche-Autres Ă©tablissements publics contrats de recherche-CNRS Contrats de recherche-Union EuropĂ©enne Subventions d'exploitation-Organismes internationaux Dons et legs Date de notification 01 juin 2013 Acronyme du projet MATRIX DurĂ©e du projet 18 mois Montant total de l’aide 270 000 € CONVENTION ATTRIBUTIVE D’AIDE N° ANC-01-BMW-08 Entre L’Agence des Nouveaux Chercheurs, ci-aprĂšs dĂ©nommĂ©e, l’ ANC » sise 138 rue des neurones, 75000 Paris, reprĂ©sentĂ© par son Directeur GĂ©nĂ©ral D’une part, Et Le Titulaire L’Etablissement Public de Recherche Scientifique EPRS Centre de Toulouse 28 rue de la ville rose 31000 TOULOUSE ReprĂ©sentĂ© par son Directeur de centre de recherche, D’autre part 1 Article 6 MODALITES DE VERSEMENT Versements Le montant maximum de l’aide accordĂ© par l’ANC au Titulaire s’élĂšve Ă  270 000€. Sous rĂ©serve du respect par le Titulaire de ses obligations au titre de la Convention et du rĂšglement financier, les versements s’effectueront selon les modalitĂ©s ci-aprĂšs. Le versement initial s’effectue Ă  la notification de la Convention. Les versements suivants s’effectuent suivant le calendrier prĂ©visionnel ci-aprĂšs dĂ©fini DurĂ©e Total en € Notification T0 54 000 T0 + 6 mois T0 + 12 mois 95 200 66 800 T0 + 18 mois solde 54 000 Les versements sont subordonnĂ©s au bon avancement du projet et sont conditionnĂ©s par la fourniture des documents de suivi tels que dĂ©finis Ă  l’article 7. Les versements seront effectuĂ©s Ă  rĂ©ception de chaque facture. Celles-ci devront ĂȘtre adressĂ©es au site de facturation suivant ANC – service comptable 32 rue du Capitole 31 000 TOULOUSE Solde de l’aide Le solde de l’aide est versĂ© aprĂšs prĂ©sentation par le Titulaire, au plus tard dans les deux mois suivant la date d’achĂšvement du projet, du relevĂ© final de dĂ©penses tel que dĂ©fini Ă  l’article 7 de la convention, et aprĂšs rĂ©ception et validation du compte-rendu de fin de projet. Dans l’éventualitĂ© d’un montant total de dĂ©penses infĂ©rieur au cumul des versements perçus par le Titulaire, celui-ci s’engage Ă  reverser le trop-perçu Ă  l’ANC. TVA Cette aide n’entre pas dans le champ d’application de la TVA. 2 Article 7 OPERATIONS DE SUIVI relevĂ© de dĂ©penses intermĂ©diaire Le Titulaire adresse Ă  l’ANC Ă  chaque Ă©chĂ©ance, sous format Ă©lectronique et sous format papier, un relevĂ© rĂ©capitulatif des dĂ©penses exĂ©cutĂ©es au cours de la pĂ©riode Ă©coulĂ©e au titre du projet. Compte-rendu intermĂ©diaire d’avancement du projet Le Titulaire adresse Ă  l’ANC Ă  chaque Ă©chĂ©ance, sous format Ă©lectronique et sous format papier, un compte-rendu intermĂ©diaire sur l’état d’avancement du projet. La non-transmission d’un tel document peut conduire Ă  l’interruption du versement de l’aide. Documents finaux A la fin du projet, le Titulaire adresse Ă  l’ANC, sous format Ă©lectronique et sous format papier, un compte-rendu de fin de projet. Ce document est transmis au plus tard dans un dĂ©lai de deux mois suivant la date d’achĂšvement du projet. A la fin du projet, le Titulaire adresse Ă  l’ANC, sous format Ă©lectronique et sous format papier, un relevĂ© des dĂ©penses effectuĂ©es sur l’ensemble du projet, signĂ© par son reprĂ©sentant lĂ©gal et certifiĂ© par son agent comptable. Ce document est transmis au plus tard dans un dĂ©lai de deux mois suivant la date d’achĂšvement du projet. Tout retard ou non-transmission du compte-rendu de fin de projet ou du relevĂ© final des dĂ©penses peut conduire au non-paiement du solde. 3
Cetexercice est un questionnaire Ă  choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre rĂ©ponses proposĂ©es est exacte. Une rĂ©ponse exacte rapporte un point. Une rĂ©ponse fausse, une rĂ©ponse multiple ou l’a sene de rĂ©ponse Ă  une question ne rapporte ni n’enlĂšve de point. Pour rĂ©pondre, indiquer sur la opie le numĂ©ro de la question et la lettre de
Taux moyen. Exercices QCM Bac Exercice 1 Cet exercice est un 2. Le prix d’un article a augmentĂ© de 12 % en 3 ans. Le taux d’évolution annuel moyen, en pourcentage, arrondi Ă  0,1 % prĂšs est alors de Taux moyen. Exercices QCM Bac Exercice 1 Cet exercice est un questionnaire Ă  choix multiples QCM. Pour chaque question, une seule des trois rĂ©ponses est correcte. Écrire sur votre copie le numĂ©ro de la question et la lettre correspondant Ă  la rĂ©ponse choisie. Aucune justification n’est demandĂ©e. Une rĂ©ponse exacte rapporte 1 point, une rĂ©ponse fausse enlĂšve 0, 25 point et l’absence de rĂ©ponse ne rapporte, ni n’enlĂšve de point. Si le total des points est nĂ©gatif la note globale attribuĂ©e Ă  l’exercice est 0. 1. Une quantitĂ© augmente 3 fois de suite de 2 %. Quel est le pourcentage d’augmentation global ? a. 3,8 % b. 6,120 8 % c. Cela dĂ©pend de la valeur de dĂ©part. 2. Une quantitĂ© augmente 3 fois de suite de 20 %. Quel est le pourcentage d’augmentation global ? c. c 4 % 3. En appliquant une rĂ©duction de 5 %, un article coĂ»te 1 140 , son prix avant rĂ©duction Ă©tait de a. 1 200 b. 1 197 c. 1 140,5 4. Le nombre de membres d’une association est passĂ© de 1 150 en 2006 Ă  1 221 en 2007 puis Ă  1 503 en 2008. En prenant pour indice de rĂ©fĂ©rence 100 en 2006, l’indice, arrondi au centiĂšme pour l’annĂ©e 2008 est a. 123,10 AnnĂ©e Rang de l’annĂ©e xi Nombre d’hĂŽtels yi a. 60 % b. 61,208 % b. 1,31 c. 130,70 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 0 1 2 3 4 5 6 7 613 646 673 704 719 747 777 808 source INSEE - direction du tourisme 1. Le taux d’évolution entre 2000 et 2003, arrondi Ă  0,01 % prĂšs, est c. 72,8 % 3. Quel est, Ă  0,01 % prĂšs, le taux mensuel moyen Ă©quivalent Ă  un taux annuel de 12 % ? a. 0,95 % a. 12,93 % c. 1,23 % b. 14,85 % c. 1,15 % 2. Le taux d’évolution annuel moyen entre 2000 et 2007, arrondi Ă  0,01 % prĂšs, est a. 4,02 % b. 1,00 % b. 1,12 % c. 10,40 % 3. Entre 1999 et 2000, le nombre d’hĂŽtels 4 Ă©toiles a augmentĂ© de 2,51 %. Le nombre d’hĂŽtels 4 Ă©toiles en 1999, arrondi Ă  l’unitĂ©, Ă©tait donc Exercice 2 1. Dans une usine, la production d’un produit a augmentĂ© de 250 %. Elle a donc Ă©tĂ© multipliĂ©e par 2,5 5,8 % Exercice 3 Le tableau ci-dessous montre l’évolution entre 2000 et 2007 du nombre d’hĂŽtels 4 Ă©toiles en France mĂ©tropolitaine. a. 6 % a. b. b. 3,5 c. 250 a. 244 b. 624 c. 598 Nosconseils et ressources pour des exercices de français 6Ăšme rĂ©ussis. L’ annĂ©e de 6Ăšme est la derniĂšre annĂ©e du cycle 3. Le programme de français est mis en perspective avec les notions abordĂ©es en CM1 et CM2. Le travail que vous accomplirez avec vos Ă©lĂšves de sixiĂšme permettra de valider leurs compĂ©tences et leurs acquis.
AprĂšs un premier sujet dĂ©voilĂ© hier pour les candidats convoquĂ©s mercredi, voici le deuxiĂšme sujet de MathĂ©matiques pour cette session du Bac 2022. C’est la spĂ©cialitĂ© la plus choisie parmi les lycĂ©ens 142 730 candidats l’ont choisi et passeront cette Ă©preuve dont nous dĂ©voilons les sujets mais aussi les corrigĂ©s Ă  la sortie des salles d’ 2022 le sujet de la spĂ© Maths du Mercredi - jour 1Bac 2022 les dates et heures des Ă©preuves de spĂ©cialitĂ©sDates du Bac 2022 - RĂ©sultats du BacAu total les lycĂ©ens devront passer 2 Ă©preuves d’enseignement de spĂ©cialitĂ© un trĂšs gros morceau de l’examen, qui pĂšse 32 % de la note Bac 2022 SpĂ© MathĂ©matiques - jeudi 12 maiDate jeudi 12 mai 2022Heures 14h Ă  18hThĂšmes Exercice 1 ProbabilitĂ©sLe coyote est un animal sauvage proche du loup, qui vit en AmĂ©rique du l’état d’Oklahoma, aux États-Unis, 70 % des coyotes sont touchĂ©s par une maladie appelĂ©e 2 7 points ThĂšmes fonctions numĂ©riques et suitesCet exercice est un questionnaire Ă  choix multiples. Pour chacune des questions suivantes, une seule des quatre rĂ©ponses proposĂ©es est exacte. Une rĂ©ponse fausse, une rĂ©ponse multiple ou l’absence de rĂ©ponse Ă  une question ne rapporte ni n’enlĂšve de rĂ©pondre, indiquer sur la copie le numĂ©ro de la question et la lettre de la rĂ©ponse choisie. Aucune justification n’est 3 7 points ThĂšme gĂ©omĂ©trie dans l’espaceExercice 4 7 points ThĂšmes fonctions numĂ©riques, fonction exponentielleSujet en intĂ©gralitĂ© ici .Correction maintenant disponible de l’épreuve de spĂ©cialitĂ© - Maths - Bac 2022 - jour 2Correction disponible du sujet de spĂ©cialitĂ© de Maths - journĂ©e du mercrediL’ensemble des sujets et corrigĂ©s des Ă©preuves de spĂ©cialitĂ© du Bac 2022 - journĂ©e du Mercredi
Cetexercice est un questionnaire à choix multiple (QCM). Pour chaque ligne du tableau, trois réponses sont proposées,mais une seule est exacte. Toute réponse exacte vaut 1 point. Toute réponse inexacte ou toute absence de
Les collĂ©giens ont planchĂ© sur leur Ă©preuve de mathĂ©matiques au brevet, ce jeudi 30 juin. DĂ©couvrez le sujet corrigĂ© Ă  tĂ©lĂ©charger en PDF. Les rĂ©sultats du Brevet Voir aussi Bordeaux, Lyon, Marseille, Paris AprĂšs avoir passĂ© leur Ă©preuve de français, ce matin, les Ă©lĂšves de troisiĂšme ont passĂ© leur Ă©preuve de mathĂ©matiques du brevet des collĂšges ce jeudi 30 juin aprĂšs-midi. RĂ©mi Chautard, professeur de mathĂ©matiques a corrigĂ© le sujet du brevet 2022. » LIRE AUSSI - DĂ©couvrez le sujet de brevet d’histoire-gĂ©o et EMC et son corrigĂ© À VOIR AUSSI - Comment rattraper son retard en maths? Plus de candidats de la sĂ©rie gĂ©nĂ©rale ont passĂ© cette Ă©preuve, qui dure deux heures et compte pour 100 points. Concernant la sĂ©rie professionnelle, ils sont Ă©lĂšves Ă  plancher sur les maths. DĂ©couvrez les sujets. Le sujet de maths au brevet voie gĂ©nĂ©rale du jeudi 30 juin ‱ Exercice 1 20 points Une famille se promĂšne au bord d’une riviĂšre. Les enfants aimeraient connaĂźtre la largeur de la riviĂšre. Ils prennent des repĂšres, comptent leurs pas et dessinent le schĂ©ma ci-dessous sur lequel les points C, E et D, de mĂȘme que A, E et B sont alignĂ©s. Le schĂ©ma n’est pas Ă  l’échelle. 1. DĂ©montrer que les droites AC et BD sont parallĂšles. 2. DĂ©terminer, en nombre de pas, la largeur AC de la riviĂšre. Pour les questions qui suivent, on assimile la longueur d’un pas Ă  65 cm. 3. Montrer que la longueur CE vaut 13,3 m, en arrondissant au dĂ©cimĂštre prĂšs. 4. L’un des enfants lĂąche un bĂąton dans la riviĂšre au niveau du point E. Avec le courant, le bĂąton se dĂ©place en ligne droite en 5 secondes jusqu’au point C. a. Calculer la vitesse du bĂąton en m/ Est-il vrai que le bĂąton se dĂ©place Ă  une vitesse moyenne infĂ©rieure Ă  10 km/h»? ‱ Exercice 2 20 points Cet exercice est un questionnaire Ă  choix multiples QCM. Aucune justification n’est demandĂ©e. Pour chaque question, trois rĂ©ponses A, B et C sont proposĂ©es. Une seule rĂ©ponse est exacte. Recopier sur la copie le numĂ©ro de la question et la rĂ©ponse. ‱ Exercice 3 20 points Une collectionneuse compte ses cartes PokĂ©mon afin de les revendre. Elle possĂšde 252 cartes de type feu» et 156 cartes de type terre». 1. a. Parmi les trois propositions suivantes, laquelle correspond Ă  la dĂ©composition en produit de facteurs premiers du nombre 252 b. Donner la dĂ©composition en produit de facteurs premiers du nombre 156. 2. Elle veut rĂ©aliser des paquets identiques, c’est Ă  dire contenant chacun le mĂȘme nombre de cartes terre» et le mĂȘme nombre de cartes feu» en utilisant toutes ses cartes. a. Peut-elle faire 36 paquets?b. Quel est le nombre maximum de paquets qu’elle peut rĂ©aliser?c. Combien de cartes de chaque type contient alors chaque paquet? 3. Elle choisit une carte au hasard parmi toutes ses cartes. On suppose les cartes indiscernables au toucher. Calculer la probabilitĂ© que ce soit une carte de type terre». ‱ Exercice 4 20 points Dans cet exercice, x est un nombre strictement supĂ©rieur Ă  3. On s’intĂ©resse aux deux figures gĂ©omĂ©triques dessinĂ©es ci-dessous  un rectangle dont les cĂŽtĂ©s ont pour longueurs x − 3 et x + 7 ;  un carrĂ© de cĂŽtĂ© x. 3. On a Ă©crit le script ci-dessous dans Scratch. On veut que ce programme renvoie l’aire du rectangle lorsque l’utilisateur a rentrĂ© une valeur de x strictement supĂ©rieure Ă  3. Écrire sur la copie les contenus des trois cases vides des lignes 5, 6 et 7, en prĂ©cisant les numĂ©ros de lignes qui correspondent Ă  vos rĂ©ponses. 4. On a pressĂ© la touche espace puis saisi le nombre 8. Que renvoie le programme? 5. Quel nombre x doit-on choisir pour que l’aire du rectangle soit Ă©gale Ă  l’aire du carrĂ©? Toute trace de recherche, mĂȘme non aboutie, sera prise en compte. ‱ Exercice 5 20 points Dans une habitation, la consommation d’eau peut ĂȘtre anormalement Ă©levĂ©e lorsqu’il y a une fuite d’eau. On considĂšre la situation suivante  Une salle de bain est Ă©quipĂ©e d’une vasque de forme cylindrique, comme l’illustre l’image ci-dessous.  Le robinet fuit Ă  raison d’une goutte par seconde.  En moyenne, 20 gouttes d’eau correspondent Ă  un millilitre 1 ml. 1. En raison de la fuite, montrer qu’il tombe 86 400 gouttes dans la vasque en une journĂ©e complĂšte. 2. Calculer, en litres, le volume d’eau qui tombe dans la vasque en une semaine en raison de la fuite. 3. Montrer que la vasque a un volume de 18,85 litres, arrondi au centilitre prĂšs. 4. L’évacuation de la vasque est fermĂ©e et le logement inoccupĂ© pendant une semaine. L’eau va-t-elle dĂ©border de la vasque? Justifier la rĂ©ponse. 5. À la fin du XIXe siĂšcle, la consommation domestique d’eau par habitant en France Ă©tait d’environ 17 litres par jour. Elle a fortement augmentĂ© avec la gĂ©nĂ©ralisation de la distribution d’eau par le robinet dans les domiciles elle est passĂ©e Ă  165 litres par jour et par habitant en 2004. En 2018, la consommation des Français baisse lĂ©gĂšrement pour atteindre 148 litres d’eau par jour et par habitant. Calculer le pourcentage de diminution de la consommation quotidienne d’eau par habitant entre 2004 et 2018. On arrondira ce pourcentage Ă  l’unitĂ©. Voici le sujet de maths Ă  tĂ©lĂ©charger en PDF. Le corrigĂ© filiĂšre gĂ©nĂ©rale Le corrigĂ© de maths Ă  tĂ©lĂ©charger en sujet de maths au brevet voie professionnelle du jeudi 30 juin ‱ Exercice 1 20 points La totalitĂ© de l’exercice QCM est Ă  complĂ©ter en ANNEXE 1 Ă  rendre avec la copie. ‱ Exercice 2 20 pts Un document datant de 2020 donne les informations suivantes En 2021, Thomas Pesquet a effectuĂ© une deuxiĂšme mission de 199 jours. L’objectif des deux questions suivantes est de mettre Ă  jour les donnĂ©es du document. 1. DĂ©terminer en nombre de jours la durĂ©e totale des deux missions de Thomas Pesquet. 2. ComplĂ©ter le diagramme de l’ANNEXE 2. Un journaliste affirme que Thomas Pesquet a passĂ© dans l’espace plus de 40 % de la durĂ©e totale des missions des spationautes français. 3. VĂ©rifier l’affirmation du journaliste. ‱ Exercice 3 20 pts Le prix de lancement d’un satellite proposĂ© par une sociĂ©tĂ© aĂ©rospatiale est dĂ©terminĂ© de la maniĂšre suivante euros jusqu’à 300 kilogrammes avec un surcoĂ»t de euros par kilogramme supplĂ©mentaire. 1. VĂ©rifier que le prix de lancement d’un satellite de 350 kg est de €. On modĂ©lise le prix de lancement en fonction du nombre x de kilogrammes supplĂ©mentaires par une fonction. Le graphique suivant donne la reprĂ©sentation de cette fonction. 2. Parmi les trois expressions suivantes, choisir et recopier celle qui correspond Ă  cette fonction fx = 15 000 x + 4 500 000 gx = 15 000 x hx = 50 000 x + 1 500 000 3. Indiquer si le prix de lancement d’un satellite de plus de 300 kg est proportionnel au nombre x de kilogrammes supplĂ©mentaires. Justifier la rĂ©ponse. 4. Une sociĂ©tĂ© de tĂ©lĂ©communication dispose d’un budget de 8 000 000 d’euros pour financer le lancement d’un satellite. a. DĂ©terminer le nombre maximal de kilogrammes supplĂ©mentaires qui peuvent ĂȘtre lancĂ©s sans dĂ©passer ce budget. b. En dĂ©duire la masse totale maximale en kilogrammes du satellite pour un budgetde 8 000 000 d’euros. ‱ Exercice 4 20 pts Le corrigĂ© filiĂšre professionnelle TĂ©lĂ©chargez le corrigĂ© du brevet de maths 2022 en PDF. À VOIR AUSSI - DĂšs la rentrĂ©e prochaine, nous rĂ©introduirons les mathĂ©matiques», annonce Emmanuel Macron QuestionsĂ  choix multiples ¶. La matiĂšre couverte cette semaine porte sur le systĂšme de fichiers et sa manipulation par les processus. Question 1. AccĂšs aux fichiers ¶. Les bits de permissions permet de contrĂŽler l’accĂšs aux fichiers. ConsidĂ©rons le rĂ©pertoire ci-dessous : Un seul des groupes d’affirmations ci-dessous est vrai.
français arabe allemand anglais espagnol français hĂ©breu italien japonais nĂ©erlandais polonais portugais roumain russe suĂ©dois turc ukrainien chinois anglais Synonymes arabe allemand anglais espagnol français hĂ©breu italien japonais nĂ©erlandais polonais portugais roumain russe suĂ©dois turc ukrainien chinois ukrainien Ces exemples peuvent contenir des mots vulgaires liĂ©s Ă  votre recherche Ces exemples peuvent contenir des mots familiers liĂ©s Ă  votre recherche Traduction - dopĂ©e Ă  l'IA Zut ! Nous n'avons pas pu rĂ©cupĂ©rer les informations. Nous travaillons pour rĂ©soudre ce problĂšme au plus vite. Questions Ă  choix multiples, Ă  rĂ©ponses multiples Traduction de voix et de textes plus longs Questions Ă  choix multiples, Ă  rĂ©ponses multiples pour chaque question il y a un ensemble de rĂ©ponses possibles dont une ou plusieurs peuvent ĂȘtre la bonne rĂ©ponse. Question with multiple answers for each question there is a set of possible answers of which one or more than one can be right answer. Questions Ă  choix multiples, Ă  rĂ©ponses multiples avec points Utilisez OMBEA Response pour des questions Ă  choix multiples, Ă  rĂ©ponses multiples, groupĂ©es et mĂȘme vos questions ouvertes dont les rĂ©ponses s'affichent sous la forme d'un nuage de mots et qui vous permettent d'obtenir les commentaires dont vous avez besoin. Smarter Questions Use OMBEA Response for multiple-choice, multiple-response, grouping, and even free-text word cloud questions to get the feedback you need. Il est possible de crĂ©er et de gĂ©rer de nombreux types de questions questions Ă  choix multiples, questions Ă  rĂ©ponses multiples, questions vraies ou fausses, questions Ă  rĂ©ponse ouverte, exercices de remplissage des lacunes, correspondance des mots. Aucun rĂ©sultat pour cette recherche. RĂ©sultats 3800428. Exacts 3. Temps Ă©coulĂ© 964 ms. Documents Solutions entreprise Conjugaison Synonymes Correcteur Aide & A propos de Reverso Mots frĂ©quents 1-300, 301-600, 601-900Expressions courtes frĂ©quentes 1-400, 401-800, 801-1200Expressions longues frĂ©quentes 1-400, 401-800, 801-1200

Parcoco46 ‱ 11 FĂ©vrier 2014 ‱ Fiche de lecture ‱ 1 336 Mots (6 Pages) ‱ 559 Vues. Page 1 sur 6. Cet exercice est un questionnaire Ă  choix multiples (QCM). Pour chaque question, parmi.

Voici un exercice FLE A2 au format PDF, relatant l’histoire de Mariam, 24 ans, qui vient de dĂ©crocher son premier emploi stable. Auparavant, elle a fait plusieurs petits boulots de jeunesse et nous raconte son histoire. AprĂšs le texte, vous trouverez 10 questions de comprĂ©hension sous forme d’un questionnaire Ă  choix multiples QCM. Cet exercice est tĂ©lĂ©chargeable au format PDF. 2 992 Vous devriez Ă©galement aimer Français Fiche de lecture illustrĂ©e – Candide ou l’optimisme », de Voltaire 18 octobre 2020 Français CP-CE1 – Je choisis et je recopie le bon mot Les fournitures scolaires 22 dĂ©cembre 2020 Français ComplĂ©ter des phrases avec le bon mot 15 octobre 2020
Exercice1 : Questionnaire à choix multiples 12 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, une seule des trois ré- ponses proposées est exacte. Sur la copie, indiquer le numéro de la question et la réponse A, S ou C choisie. Aucune justification n'est demandée. Aucun point ne sera enlevé en cas de mauvaise réponse.

Toutes les rĂ©ponses Bonjour,1. D Si le volume d'un cube dont l'arĂȘte mesure 3a est V = 3aÂł = 27 aÂł2. A -4ÂČ + 3 x -4 + 4 = 16 - 12 + 4 = 83. C 1/3 + 1/4 = 4/12 + 3/12 = 7/124. D 1 500 000 000 = 1,5 x 1000 000 000 = 1,5 x 10âč5. A x-2 x+2 = xÂČ + 2x - 2x - 4 = xÂČ - 4 rĂ©ponse explications Ă©tape par Ă©tape1-a le nombre dont le carrĂ© donne 9 est 3 b-le nombre dont le carrĂ© donne 49 est 7 2-a le nombre dĂ©cimal dont le carrĂ© donne 2 est 1,41 3/7 fois 7 cela fait bien entendu 3 Je suppose que ce sois les termes . mais manque d’énoncĂ©e donc je ne peut pas ĂȘtre sur

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