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Discipline Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux PS. Auteur C. WATANYAR Objectif - Découvrir et manipuler des matériaux existants Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Élaborer une fresque collective. Déroulement des séances Séance 1 Déchirer - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 2 Coller - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 3 Froisser le papier - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 4 Plier le papier - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 minSéance 5 Coller le papier plier. - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 25 min 1 Déchirer Dernière mise à jour le 20 septembre 2016 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Découvrir et manipuler des matériaux existants Durée 25 minutes 3 phases Matériel - Papier de couleurs, tailles et de textures différentes - Barquettes pour mettre le papier déchiré. 1. Regroupement 5 min. découverte En regroupement, montrer une feuille et demander ce que c' ensuite les différentes feuilles qui vont être utilisées."Que peut-on faire avec ces feuilles ?"Les élèves vont répondre "écrire, dessiner.." S'ils ne disent pas déchirer, leur faire trouver le mot. 2. Déchirer le papier 10 min. entraînement Distribuer des morceaux de papiers plus ou moins grands et demander aux élèves de déchirer le en aide aux élèves qui ne parviennent pas à déchirer. Montrer la disposition des passer les deux groupes classe. 3. Regroupement 10 min. mise en commun / institutionnalisation Demander aux élèves "Qu'avons nous fait avec le papier ?"Les élèves vont répondre "déchirer".Comment vous avez fait ? Choisir un enfant et lui demander de montrer aux et bien montrer comment il faut disposer ses mains/ la prochaine séance "la prochaine fois nous allons coller le papier que l'on a déchiré aujourd'hui". 2 Coller Dernière mise à jour le 20 septembre 2016 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif Utiliser de la colle. Coller le papier déchiré sur la grande feuille. Comprendre qu'il faut mettre la colle sur le côté du papier déchiré qui se retrouvera contre la feuille. Durée 25 minutes 3 phases Matériel Colle en tube liquide Papier déchiré dans la séance précédente. Grande fresque rouleau blanc 1. Regroupement 5 min. découverte Les élèves rappellent ce qui avait été fait en séance les papiers nous allons prendre une grande feuille et nous allons coller le papier quoi a-t-on besoin pour faire ce travail ? de la colleComment on va faire ? on prend un morceau de papier, on le tourne du coté où on veut le coller et on met un peu de colle, puis on le tourne et on passe la paume de sa main dessus 2. Coller le papier déchiré. 15 min. entraînement Donner à chaque élève un baton de colle et disposer le papier déchiré dans les barquettes à plusieurs endroits de la que les élèves mettent assez/ ou pas trop de colle, qu'ils ne mettent pas la colle du mauvais côté. Veiller à ce qu'ils prennent des papiers de textures passer toute la classe. 3. Regroupement, mise en commun 5 min. mise en commun / institutionnalisation Qu'avons nous fait aujourd'hui ? coller le papier déchiréA quoi fallait-il faire attention avec la colle ? ne pas en mettre trop, en mettre quand même suffisemment, la mettre du bon côté .La prochaine fois nous allons froisser le papier. 3 Froisser le papier Dernière mise à jour le 20 septembre 2016 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Découvrir et manipuler des matériaux existants Durée 25 minutes 3 phases Matériel Le reste du papier déchiré Barquettes pour mettre les papiers froissés. Colle et grande fresque rouleaux papier blanc 1. Regroupement 5 min. réinvestissement Qu'avions nous fait avec le papier ? nous avions déchirés puis collerEcrirer sur une feuille A4 DECHIRER, et sur une autre COLLERExpliquer aux élèves qu'aujourd'hui nous allons froisser. Prendre une autre feuille et écrire FROISSERDemander comment on fait pour froisser. Demander à un élève de venir montrer comment il allons froisser les papiers que l'on avait déchiré, et on va tout de suite les coller, sur une nouvelle aux élèves de rappeler ce à quoi il faut prendre garde en utilisant la colle. 2. Froisser et coller sur la feuille 15 min. entraînement Installer les élèves et les laisser aider les élèves qui en ont besoin. Leur faire verbaliser ce qu'il faut faire, et ce à quoi il faut faire attention utilisation de la colle.Prendre garde à ce que les élèves prennent des papiers de texture passer toute la classe. 3. Regroupement, mise en commun 5 min. mise en commun / institutionnalisation Qu'avez vous fait ? froisséComment avez vous fait ? avec une main ? deux mains ? Qu'est ce qui était difficile ?Alors qu'est ce qu'on peut faire avec le papier ? déchirer, coller, froisser pousser les élèves à trouver d'autres le travail de la séance prochaine La prochaine fois nous allons plier et ensuite coller. 4 Plier le papier Dernière mise à jour le 20 septembre 2016 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Découvrir et manipuler des matériaux existants Durée 25 minutes 3 phases Matériel Nouvelles feuilles de couleurs, et textures différentes. Barquettes 1. Regroupement 5 min. découverte Rappel de ce qui a été fait la dernière fois. Présenter les feuilles avec les différents mots "déchirer, coller et froisser". Leur présenter les feuilles à dès qu'ils évoquent l' nous allons plier, mais on ne va pas coller tout de doit on faire ? bien appuyer le long du pli, plier en deux ou en quatre 2. Plier le papier 15 min. recherche Laisser les élèves plier le papier et le déposer dans la barquette. Aider les élèves qui en ont à ce qu'ils appuyent bien pour plier le passer toute la classe. 3. Regroupement, mise en commun 5 min. mise en commun / institutionnalisation Rappel de toutes les actions possibles avec le que leur travail sera affiché et qu'ils pourront expliquer à leur parents ce qu'ils ont fait. 5 Coller le papier plier. Dernière mise à jour le 20 septembre 2016 Discipline / domaine Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Objectif - Découvrir et manipuler des matériaux existants Durée 25 minutes 3 phases Matériel Colle Papier déchiré en séance précédente. 1. Regroupement, présentation 5 min. découverte Rappel de tout le travail fait aux séances précédentesQu'est ce qu'il nous reste à faire ? coller le papier que nous avions pliéPouvez vous me rappeller à quoi faut-il faire attention avec la colle ? 2. Coller le papier plié 15 min. découverte Laisser les élèves coller les différents papiers ceux qui pourraient en avoir passer tous les élèves. 3. Regroupement, mise en commun 5 min. mise en commun / institutionnalisation Reprendre tout le travail fait depuis le peut on faire avec le papier ? coller, déchiré, froisser, plier... pousser les élèves à donner d'autre verbes découper, dessiner, écrire, colorier... Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
Jai alors divisé ce support en deux parties non égales, l'une devant recevoir mon papier de soie peint. Avec la même peinture que précédemment j'ai peint l'autre partie du tableau. J'ai également passé sur la partie revenant le papier de soie, une couche de peinture blanche. Une fois la peinture sèche, j'ai collé le papier de soie.
Astucedéco: utilisez des feuilles en couleurs complémentaires pour une décoration fraîche et ludique ou bien des feuilles en 2 ou 3 nuances de la même couleur, dites analogues, si vous voulez obtenir un fleur en papier à pétales dégradés délicats. L’effet ombré vient facilement obtenu en collant les cornets foncés sur la périphérie du rond en carton, ensuite les un en
Décorerson meuble avec du papier type Décopatch Décorer son meuble en carton avec du papier Décopatch. Si vous choisissez les papiers fins, type Décopatch ou les serviettes à papier pour leurs motifs, utilisez une colle spécifique : le vernis colle.. Vous pouvez au préalable peindre un fond de couleur et appliquer ensuite à certains endroits le papier ou les
Le Cléo’Puzzle colle et vernis les puzzles sur de nombreux supports plats tels que le carton, le bois et le médium. 🧾 Sa formulation spécifique permet au produit de rentrer directement dans les intersections des pièces du puzzle. Il colle et vernis en une seule étape ! Une fois sec, le film de la colle-vernis devient transparent ; il donne de l'éclat aux couleurs et protège la
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Premierconstat, c'est sur le papier imprimé et le papier de soie que le Covid-19 se révèle le moins résistant. Toute trace du virus y avait disparu au bout de trois heures.
Guirlandes décorations de table et autres suspensions sont ainsi faciles à confectionner avec du papier de soie. En outre, la multitude de couleurs disponibles offre de nombreuses possibilités quant aux réalisations à envisager. Dans les loisirs créatifs, le papier de soie est absolument incontournable. Seul ou associé avec d'autres matériaux, libre ou collé, il répond à de
Pourfabriquer votre objet en papier mâché, vous n’aurez plus qu’à découper des bandes de papier journal, papier de soie, papier kraft ou autre type de papier et de les tremper entièrement dans votre colle avant de venir les placer sur l’objet à créer. Vous pouvez aussi utiliser de la colle déjà prête à l’emploi ou à préparer.
ETKR. opes432zk5.pages.dev/483opes432zk5.pages.dev/462opes432zk5.pages.dev/124opes432zk5.pages.dev/136opes432zk5.pages.dev/489opes432zk5.pages.dev/618opes432zk5.pages.dev/132opes432zk5.pages.dev/948opes432zk5.pages.dev/399opes432zk5.pages.dev/274opes432zk5.pages.dev/926opes432zk5.pages.dev/403opes432zk5.pages.dev/264opes432zk5.pages.dev/903opes432zk5.pages.dev/180
coller du papier de soie sur du carton
